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　　第6章  细胞的生命历程
　　第1节 细胞的增殖
　　潘太仲（永嘉碧莲中学）
　　一、设计思想
　　细胞增殖的核心内容是有丝分裂的过程，紧紧围绕染色体的变化，结合“手型演示”，发挥学生的各种智能，尤其是身体――运动智能的发挥。先提出问题――如何才能将细胞中的核物质精确平均的分配？激发学生探究的动机。根据“先行组织者理论”，在讲解有丝分裂过程之前要介绍相关预备知识，如姐妹染色单体、纺锤体等概念。学生具备了与有丝分裂过程相关的基础知识，就可以构建“有丝分裂过程”了。这也符合了“同化”、“顺应”。
　　二、教材分析
　　本节内容主要是细胞表面积与体积的关系、细胞增殖的类型与概念、细胞周期的定义、植物细胞有丝分裂的过程、动物细胞有丝分裂的过程、无丝分裂、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验。有丝分裂是核心内容，细胞周期是主线，涉及姐妹染色单体、染色体复制、细胞板、赤道板等概念。内容在高中生物学中有着非常重要的地位，是学习减数分裂、生物的生长发育的基础。
　　三、学情分析
　　高二学生已经具备了一定的抽象思维能力，但是对细胞的微观世界还是不太熟悉。学生在初中已经初步学习了细胞分裂的知识，但是不够深入，对具体的周期性变化，还没有形成成熟的理性认识。
　　四、教学目标
　　知识目标
　　1．说出限制细胞长大的因素。
　　2．模拟探究细胞表面积与体积的关系。
　　3．简述细胞增殖的周期性。
　　4．概述细胞有丝分裂的过程，区别各时期细胞分裂图。
　　5．概述在细胞有丝分裂过程中染色体数目、DNA数目的变化规律及绘制相应的坐标曲线图，能绘制各时期的细胞简图。
　　6．描述细胞的无丝分裂。
　　能力目标
　　1．实验“高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”要求能绘出细胞有丝分裂简图，熟练使用高倍显微镜及初步学会装片制作技术。