约1650字。
　　第2章  组成细胞的分子
　　第3节   遗传信息的携带者——核酸
　　教学目标
　　1、会说出核酸的基本组成单位
　　2、能列举核酸的种类及其存在部位
　　3、根据观察所获得的实验证据，说出核酸在细胞中的分布情况
　　4、能简述核酸在生命活动中的作用
　　5、尝试建立核酸基本单位模型，体验合作学习的乐趣
　　6、归纳本节课所学的核心概念，尝试建构概念图
　　教学重点
　　1、核酸的分子结构和功能
　　2、观察DNA和RNA在细胞中的分布
　　教学难点   DNA分子的结构
　　学习方法   探究学习、合作学习
　　教学过程
　　学习阶段　　教师活动　　学生活动　　设计意图
　　创设情境
　　一、核酸的种类、分布
　　二、核酸的分子结构　
　　三、
　　核酸的功能：　　出示核酸保健品的图片，核酸抗衰老的报道。
　　如果你是一个投资者，你会将资金投入到核酸保健品的开发中吗？要做出这个决策，你肯定要做一番可行性研究，你会从哪些方面研究核酸？ 
　　阅读课本P26页第一段， 展示实验结果。　　
　　展示DNA、RNA的立体图和平面图：
　　1．提问：核
遗传信息的携带者——核酸