约1930字。
　　《遗传信息的携带者——核酸》教案
　　一、教学目标：
　　知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
　　情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。
　　二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。
　　三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料（略）。
　　四、课前准备：
　　五、教学课时：1课时
　　六、教学过程
　　教学内容
　　（一）引入
　　（二）核酸的种类和分布
　　(三)核酸的结构
　　（四）归纳与总结 教师活动
　　以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？
　　阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔）
　　实验：使用染料对细胞进行染色，观察DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。
　　为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA分别还有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？
　　对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA还有的碱基是A、T、G、C（如何去去记忆），RNA中不还有T，U代替了T；5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。
　　用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。 学生活动
　　在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。
　　完成实验，并根据观察，提出推断：DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。
　　阅读相关教材，展开讨论并回答问题。