\2018版高中生物苏教版必修3学案打包27份
2018版高中生物苏教版必修三学案：1 生物科学和我们 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2 章末整合提升 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.1.1 内环境的稳态 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.1.2 体温调节、水和无机盐的调节 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.1.3 血糖调节 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.1.4 免疫调节对人体稳态的维持 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.1.5 免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.2.1 人体神经调节的结构基础和调节过程 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.2.2 人体神经调节过程和人脑的高级功能 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.2.3 人体的体液调节 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.3 动物生命活动的调节 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.4.1 植物生长素的发现 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：2.4.2 生长素的生理作用及其他植物激素 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：3 章末整合提升 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：3.1.1 种群的特征 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：3.1.2 种群数量的变化 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：3.2 生物群落的构成 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：3.3 生物群落的演替 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：4 章末整合提升 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：4.1 生态系统和生物圈 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：4.2.1 生态系统中的能量流动 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：4.2.2 生态系统中的物质循环 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：4.2.3 生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：5 章末整合提升 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：5.1 人类影响环境 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：5.2 创造人与自然的和谐 .docx
2018版高中生物苏教版必修三学案：章末检测卷（二） .docx
[目标导读] 1.结合教材P2～3，说出物种濒危和绝灭的主要原因。2.结合教材P4～5，尝试像科学家一样研究。
[重难点击] 尝试像科学家一样研究。
一、生物多样性丧失
1．物种绝灭的原因
2．保护生物多样性
(1)营造__________保护生物多样性的氛围。
(2)依靠________________来保护生物多样性。
问题探究
物种的绝灭正以惊人的速度向我们驶来。根据下列材料完成以下探究。
1．物种绝灭的内因
材料1 大熊猫特化为主要以箭竹为食，一旦环境变化引起其栖息地内箭竹的大面积死亡，大熊猫就可能出现生存危机。
该材料说明：物种绝灭的内因之一是________________。
材料2 现存野生朱鹮数量极少，由于长期人工饲养和近亲繁殖，导致朱鹮某些适应野外生存的功能基因逐渐丧失，这些都可能加快其绝灭的进程。
该材料说明：物种绝灭的内因之一是________________。
2．物种绝灭的外因
第二节 创造人与自然的和谐
[目标导读] 1.结合教材，说出生物多样性的概念。2.结合教材P123～125，举例说出保护生物多样性的意义和措施。3.结合实例分析，认同可持续发展理论。
[重难点击] 保护生物多样性的意义和措施。
一、保护生物多样性
1．生物多样性
(1)概念：指生物圈内____________________________，它们所拥有的____________以及由这些生物与________构成的生态系统。
(2)形成原因：生物多样性是____________的结果。
2．生物多样性丧失的原因
(1)____________是造成生物多样性丧失的主要原因。人类对资源的____________和________________，使得许多动物、植物已经绝灭或濒临绝灭。
(2)____________的入侵也会对生物多样性产生严重的危害，导致巨大的经济损失。
3．生物多样性的价值
(1)直接价值：为人类提供________________________、药物、纤维、________和建材等实用意义的价值，以及有________、____________等非实用意义的价值等。
(2)间接价值：对____________、____________起调节功能等方面的价值。
(3)潜在价值：目前人类尚不清楚但可能存在的价值。
章末检测卷(二)
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)
1．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是( )
A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B．对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关
D．对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度
2．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是( )
A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线
B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度
3．下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是( )
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B．种群密度是种群最基本的数量特征
C．预测种群数量变化的主要依据是④
D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②
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