约3860字。
　　第三章  免疫系统与免疫功能
　　第三节  免疫系统的功能异常（1）  过度反应、功能减退
　　林昌武（瑞安五中）
　　一、教材分析
　　本节以过敏反应和爱滋病为例分别介绍了免疫系统的过度反应和免疫缺乏疾病的特点以及对人体健康的影响与危害.本小节学习的重点为爱滋病的相关知识---爱滋病对免疫系统的危害,爱滋病的传播与预防。
　　自身免疫病也是免疫系统异常的一种类型,在人群中具有一定的发病率,应该引起人们的注意.但是由于时间的限制,不能展开介绍,以小资料的形式提供学生阅读以了解其特点。
　　二、学情分析
　　学生在初中阶段已经了解有关免疫的基础知识，但学生对知识的了解还停留在一个表较初级的阶段，对此现象有一定的感性认识。再加上前面所学的知识，如学生已了解人体对抗病原体感染的非特异性防卫，理解了特异性反应的内容。在此基础上，本节的知识方面的教学目标是学生能理解免疫功能异常的不同反应及对人体的影响。所以可以让学生在课前预习的基础上，分成若干小组，采取走访专家医生、探访病人、查阅相关资料的方法，收集更多的他们感兴趣的资料，在课堂上教师为他们创设互相交流学习的机会。这样既激发了学生的主体智力参与，使他们学习到更加丰富的生物学知识，又培养了学生的自学能力、收集和处理相关信息的能力、用生物学知识解释和解决实际问题的能力。
　　三、教学目标
　　1．知识目标：①知道免疫功能异常的不同反应。②③知道过敏反应与功能减退对人体的健康影响。
　　2．情感目标：①通过了解各种免疫失调疾病及其发病机理，引导学生认识到生命现象的复杂性、物质性和生命运动的多样性，树立辩证唯物主义的自然观和世界观。②通过了解艾滋病的传播途径和预防措施，引起学生对这一全球性问题的关注，认识到自尊自爱的重要性。
　　3．能力目标：①通过组织学生课外访谈、查阅资料、课上汇报交流等自学过程，培养学生收集和处理生物科学信息的能力以及应用生物学知识解释、解决简单实际问题的能力。②通过了解各种免疫失调病的发病机理和防治措施，使学生形成分析、判断、演绎推理等思维能力。
　　四、重点难点
　　1．过敏反应既是本节的重点，也是难点。因为过敏反应是人群中的一种常见病，学生在日常生活中见到的这种病例很多，了解它的患病机理，可以帮助学生本人及其周围的人减少病痛。这是生物课学习中一件非常有意义的事。但过敏反应的发生机理却相对复杂，涉及到一些微观、抽象的生化反应，教师要尽量科学地。简要地介绍这一过程，使学生容易理解。
　　2．功能减退是本节课的重点。因为其中的艾滋病在全世界传播蔓延，且无特效药，已成为全球性疾病。让学生了解艾滋病的危害，懂得预防的措施是十分重要的。
　　五、课前准备
　　学生课前调查访谈、多媒体课件、图表模型
　　六、教学过程