2016-2017学年高中生物选修三课时训练题(21份打包)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 选修试卷
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2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练21份打包 Word版含解析
2016-2017学年高中生物选修3人教版单元检测:专题一 基因工程 过关检测 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版单元检测:专题二 细胞工程 过关检测.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版单元检测:专题三 胚胎工程 过关检测.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版单元检测:专题四 生物技术的安全与伦理 过关检测 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版单元检测:专题五 生态工程 过关检测 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题二 2.1.1植物细胞工程的基本技术 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题二 2.1.2植物细胞工程的实际应用 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题二 2.2.1动物细胞培养和核移植技术 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题二 2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题三 3.1体内受精和早期胚胎发育.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题三 3.2体外受精和早期胚胎培养.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题三 3.3胚胎工程的应用及前景.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题四 4.1转基因生物的安全性 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题四 4.2关注生物技术的伦理问题 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题四 4.3禁止生物武器 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题五 5.1生态工程的基本原理 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题五 5.2生态工程的实例和发展前景 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题一 1.1DNA重组技术的基本工具 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题一 1.2基因工程的基本操作程序 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题一 1.3基因工程的应用 Word版含解析.doc
2016-2017学年高中生物选修3人教版课时训练:专题一 1.4蛋白质工程的崛起 Word版含解析.doc

  专题1过关检测
  (时间:60分钟,满分:100分)
  一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)
  1.下表关于基因工程中的名词及对应的内容,正确的组合是(  ) (导学号52270018)
  供体 “分子手术刀” “分子缝合针” 载体
  A 质粒 限制酶 DNA
  连接酶 提供目的
  基因的生物
  B 提供目的基
  因的生物 DNA
  连接酶 限制酶 质粒
  续表
  供体 “分子手术刀” “分子缝合针” 载体
  C 提供目的基
  因的生物 限制酶 DNA
  连接酶 质粒
  D 大肠杆菌等 DNA
  连接酶 限制酶 提供目的
  基因的生物
  解析基因工程中的“分子手术刀”是限制酶,“分子缝合针”是DNA连接酶,最常用的载体是质粒。
  答案C
  2.下列关于细菌质粒的叙述,正确的是(  )
  A.质粒是存在于细菌细胞中的一种细胞器
  B.质粒是独立于细菌拟核DNA外能自我复制的小型环状DNA
  C.质粒是基因工程中唯一的载体
  D.质粒的存在与否对宿主细胞的生存有决定性作用
  答案B
  3.下列除哪一项外,其余均为基因工程载体必须具备的条件?(  )
  A.具有标记基因,便于筛选
  B.具一至多个酶切位点,以便与目的基因连接
  C.能在宿主细胞中复制并稳定保存
  D.是环状DNA分子
  答案D
  4.下图表示限制酶切割某DNA的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是(  ) (导学号52270019)
  A.CTTAAG,切点在C和T之间
  B.CTTAAG,切点在G和A之间
  C.GAATTC,切点在G和A之间
  D.CTTAAC,切点在C和T之间
  答案C
  5.在基因表达载体的构建中,下列说法错误的是(  )
  ①一个基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子 ②有启动子才能驱动基因转录出mRNA ③终止子的作用是使转录在相应地方停止 ④所有基因表达载体的构建是完全相同的
  A.②③          B.①④
  C.①② D.③④
  答案B
  6.多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历30多次下述循环:90~95 ℃下使模板DNA变性、解链→55~60 ℃下复性(引物与DNA模板链结合)→70~75 ℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述中,不正确的是(  )
  A.变性过程中被切断的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现
  B.复性过程中引物与DNA模板链的结合依靠碱基互补配对原则完成
  C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
  D.PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高
  ……
  专题2过关检测
  (时间:60分钟,满分:100分)
  一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)
  1.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是(  )
  ①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培育
  A.①②③ B.①②④
  C.①③④ D.①②③④
  答案B
  2.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是(  )
  A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体
  B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
  C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培育成新个体
  D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体
  解析利用体细胞核移植技术克隆动物可以用来保护濒危物种。
  答案C
  3.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是(  )
  A.细胞融合技术、细胞培养技术属于细胞工程涉及的技术范围
  B.动物可通过细胞融合技术培育出新品种
  C.植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础都涉及细胞的全能性
  D.植物组织培养是将植物细胞置于包含植物生长和发育所需的全部营养成分的固体培养基上进行培养的技术
  解析同种动物可通过细胞融合技术得到融合细胞,但此类细胞的全能性仍被抑制,不能发育成新个体。
  答案B
  4.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是(  )
  A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
  B.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
  C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
  D.杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
  答案A
  5.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是(  )
  A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
  B.该愈伤组织的细胞没有全能性
  C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
  ……
  2.1 植物细胞工程
  2.1.1 植物细胞工程的基本技术
  课时训练5 植物细胞工程的基本技术
  基础夯实
  1.植物细胞工程通常采用的技术手段有植物组织培养和植物体细胞杂交等,这些技术的理论基础是 (  )
  A.植物细胞的结构是完整的
  B.植物细胞能进行有丝分裂
  C.植物体的生命活动受激素调节
  D.植物细胞具有全能性
  解析植物细胞都具有发育成完整植物体的潜能,即细胞的全能性,它是细胞工程的理论基础。
  答案D.Com]
  2.植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是(  )
  A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁
  B.细胞壁使原生质体失去活力
  C.细胞壁阻碍了原生质体的融合
  D.细胞壁不是原生质的组成部分
  答案C
  3.植物组织培养繁育红掌的正确流程是(  )
  ①离体的红掌组织 ②胚状体或丛芽 ③愈伤组织 ④再分化 ⑤脱分化 ⑥红掌幼苗
  A.①②⑥⑤③④ ]
  B.①②④⑥③⑤
  C.①⑤③④②⑥ ]
  D.①⑤②⑥③④
  解析植物组织培养的过程是:离体植物器官、组织或细胞→脱分化→愈伤组织→再分化→胚状体或丛芽→植物体。
  答案C
  4.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是(  )
  A.植物只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因
  B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
  C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同
  D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映了植物种子具有全能性
  答案B
  5.下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断正确的是(  )
  ① ② ③ ④
  A.①可以来自植物的任何细胞
  B.①→②→③过程会发生联会、同源染色体分离等现象
  C.若①是花粉,则该过程可表示单倍体育种过程
  D.若①是导入外源基因的植物细胞,则④为转基因植株
  ……
  1.4 蛋白质工程的崛起
  课时训练4 蛋白质工程的崛起
  基础夯实
  1.科学家想提高玉米中赖氨酸含量,计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬酰胺变成异亮氨酸,这样就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸分别提高5倍和2倍。下列对蛋白质的改造,操作正确的是 (  )
  A.直接通过分子水平改造蛋白质
  B.直接改造相应的mRNA
  C.对相应的基因进行操作
  D.重新合成新的基因
  解析对蛋白质进行改造,最终要通过改造基因来完成。
  答案C
  2.蛋白质工程的目标是(  ) (导学号52270014)]
  A.通过对基因进行诱变,产生新的蛋白质
  B.通过基因重组,合成生物体本来没有的蛋白质
  C.根据人们对蛋白质功能的特定需求,改造或制造蛋白质.Com]
  D.生产大量的蛋白质]
  答案C]
  3.自然界中不存在的蛋白质的合成首先应设计(  )
  A.基因结构      B.mRNA结构
  C.氨基酸序列 D.蛋白质结构
  答案D
  4.蛋白质工程在实施中最大的难题是(  )
  A.生产的蛋白质无法应用
  B.发展前景太窄
  C.对于大多数蛋白质的高级结构不清楚
  D.无法人工合成目的基因
  答案C
  5.自然界里还没发现有什么材料能像蛛丝的强度和柔韧度那么好。蛛丝强度和柔韧度得益于蛛丝蛋白中氨基酸的特殊布局,使它产生了一个由坚硬的结晶区和一个非结晶区构成的混合区域。有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构,以指导对蚕丝蛋白基因的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝,此过程运用的技术及流程分别是(  )(导学号52270015)
  A.基因突变:DNA→RNA→蛋白质
  B.基因工程:RNA→RNA→蛋白质
  C.基因工程:DNA→RNA→蛋白质
  D.蛋白质工程:蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质
  答案D
  6.下面关于基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的

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