2017-2018学年高中生物选修3分层测评（15份）
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\2017-2018学年高中生物人教版选修3 分层测评打包 缺1份
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学业分层测评(一)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．以下有关基因工程的叙述，正确的是( )
A．基因工程是细胞水平上的生物工程
B．基因工程的产物对人类都是有益的
C．基因工程育种的优点之一是目的性强
D．基因工程产生的变异属于人工诱变
【解析】 基因工程是在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行有目的地改造，然后导入受体细胞内，使目的基因在受体细胞内成功表达，产生出人类所需要的基因产物。因而基因工程是分子水平上的生物工程，其产生的变异属于基因重组，而不属于人工诱变；基因工程虽是按照人们的意愿改造生物，目的性强，但并不是所有的基因产物对人类都有益。
【答案】 C
2．下列哪项不是基因工程中经常使用的运载目的基因的载体( )
A．细菌质粒 B．λ噬菌体
C．细菌核区中的DNA D．动植物病毒
【解析】 细菌核区中的DNA是大型环状DNA，不宜做载体；常用载体为细菌质粒、λ噬菌体以及动植物病毒等。
【答案】 C
3．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是( )
学业分层测评(二)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．如图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。下列相关叙述中正确的是( )
A．三种方法都需要酶并均在体外进行
B．①②③碱基对的排列顺序均相同
C．三种方法均属于人工合成法
D．方法a不遵循中心法则
【解析】 这三种方法都是在体外进行的，且都用到酶(方法a需要逆转录酶和DNA聚合酶；方法b需要限制酶；方法c需要DNA聚合酶)，A正确；通过方法a得到的目的基因不含有内含子，通过方法c得到的目的基因的碱基序列可能有多种，因此①②③碱基对的排列顺序不都相同，B错误；图示a和c属于人工合成法，而b是从供体细胞的DNA中直接分离目的基因的方法，C错误；方法a遵循中心法则，D错误。
【答案】 A
2．下列关于基因工程的叙述，正确的是( )
A．获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
B．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来
C．可通过农杆菌转化法实现目的基因导入受体细胞
D．载体上的标记基因有利于载体与外源基因连接以及筛选转化细胞
学业分层测评(十五)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是( )
A．中国传统农业——物种多样性原理
B．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁——物质循环再生原理
C．太湖中水葫芦泛滥——协调与平衡原理
D．水乡的桑基鱼塘——整体性原理
【解析】 中国传统农业主要体现了物质循环再生原理，A项错误；在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁，主要体现了物种多样性原理，B项错误；太湖中水葫芦泛滥主要体现了协调与平衡原理，C项正确；水乡的桑基鱼塘主要体现了物质循环再生原理，D项错误。
【答案】 C
2．下列关于湿地生态系统的描述不正确的是( )
A．是生物多样性最丰富的生态系统之一
B．具有非常强的净化能力
C．对湿地要加以保护，禁止开发利用
D．有控制洪水、调节气候的功能
【解析】 对湿地进行合理的开发和利用，并不是禁止开发利用。
【答案】 C
3．“生物圈2号”实验失败的直接原因主要是( )
①温度失调 ②CO2含量增高
③O2含量减少 ④生物群落不全
A．①② B．②③
C．①②③ D．①②③④
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