2017-2018学年高二生物选修3课时训练（26份）
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\2017-2018学年高二生物人教版选修3文档打包26份
2017-2018学年高二生物人教版选修3专题检测卷（一） Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题1 细胞工程 1.1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题1 细胞工程 1.2 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题1 细胞工程 1.3 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题1 细胞工程 1.4 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题1 细胞工程 专题整合提升 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.1.1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.1.2 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.2.1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.2.2 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 专题整合提升 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题3 胚胎工程 3.1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题3 胚胎工程 3.2 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题3 胚胎工程 3.3 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题3 胚胎工程 专题整合提升 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2~4.3 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题4 生物技术的安全性和伦理问题 专题整合提升 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题5 生态工程 5.1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题5 生态工程 5.2 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题5 生态工程 专题整合提升 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3专题检测卷（二） Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3专题检测卷（三） Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3专题检测卷（四） Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3专题检测卷（五） Word版含答案.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修3综合检测卷 Word版含答案.doc
1.1 DNA重组技术的基本工具
目标导航 1.结合课本插图，记住DNA重组技术所需三种基本工具的作用。2.结合图1－5，识记基因工程中，作为载体需要具备的条件。
重难点击 1.DNA重组技术所需三种基本工具的作用。2.基因工程载体需要具备的条件。
课堂导入
方式一：抗虫棉的研究开发是中国发展农业转基因技术，打破跨国公司垄断，抢占国际生物技术制高点的成功事例。抗虫棉的应用使棉铃虫得到了有效控制，使杀虫剂用量降低了70～80%，有效保护了农业生态环境，减少了农民喷药中毒事故，为棉花生产和农业的可持续发展做出了巨大贡献。
师：要实现抗虫基因在棉花中的表达，提前要做哪些关键工作？
生：要将抗虫基因切割下来；要将抗虫基因整合到棉花的DNA上。
师：这里存在一个基因转移的实际问题，就是如何将控制抗虫的基因转入棉花细胞的问题。
师：中国有句俗语叫“没有金刚钻儿，不揽瓷器活儿”。科学家们在实施基因工程之前，苦苦求索，终于找到了实施基因工程的三种“金刚钻儿”，使基因工程的设想成为了现实。这三种“金刚钻儿”是什么？有什么特点和具体作用？下面我们就来学习这方面的内容。
1.2 基因工程的基本操作程序
目标导航 1.结合教材图1－6，整体把握并说出基因工程的基本操作程序。2.理解获取目的基因的途径及基因表达载体的构建。3.理解目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法。
重难点击 1.基因工程的基本操作程序。2.获取目的基因的途径及基因表达载体的构建。3.目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法。
课堂导入
方式一：抑制疾病传播的转基因蚊子
巴西等拉美国家深受致倦库蚊的危害。致倦库蚊可携带多种病毒和寄生虫，能够传播脑炎、丝虫等传染病，而这些传染病常年在拉美国家肆虐。为了抑制疾病的传播，巴西科学家培育出了一种转基因雄性致倦库蚊。科学家在雄性致倦库蚊体内植入一种特殊基因，当具该基因的转基因雄蚊与野生雌蚊交配时，这种基因可以进入雌蚊的基因组，并使雌蚊死亡，从而减少了该种蚊子的数量，达到抑制疾病传播的目的。怎样才能最终得到转基因雄蚊呢？让我们一起来学习基因工程的基本操作程序吧！
专题检测卷(一)
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)
1.下列有关限制性核酸内切酶的说法，正确的是( )
A.限制酶主要是从真核生物中分离出来的
B.限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成
C.限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开
D.限制酶切割产生的DNA片段末端都为黏性末端
答案 C
解析 限制酶主要存在于原核生物中。一种限制酶一般只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的位点上切割DNA分子，切开后形成两种末端——黏性末端或平末端。少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成。
2.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( )
A.氢键 碱基与脱氧核糖之间
B.氢键 碱基与碱基之间
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