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　　第1节《种群数量的变化》导学案（第一课时）
　　海口市灵山中学生物组陈海莲
　　一、学习目标
　　1.说出建构种群增长模型的方法
　　2.尝试建构J型增长的数学模型，用数学模型解释种群数量的变化
　　3.说出J型曲线和S型曲线的概念
　　4.关注人类活动对种群数量变化的影响
　　二、学习重点
　　1.说出建构种群增长模型的方法
　　2.尝试构建J型增长的数学模型，用数学模型解释种群数量的变化
　　三、学习难点
　　1.尝试构建J型增长的数学模型，用数学模型解释种群数量的变化
　　四、自主学习
　　（一）构建种群增长模型的方法——数学模型
　　1．数学模型：是用来描述一个系统或它的_______的_____________形式。
　　2．研究方法或步骤：
　　提出问题→提出____________→根据实验数据，用____________对事物的性质进行表达→检验或修正
　　3.数学方程式是数学模型的一种表现形式，_______________是数学模型的另一种表现形式
　　（二）种群增长的“J”型曲线
　　1．含义：在_____________条件下的种群，以________________为横坐标，以________________为纵坐标画出的曲线图，曲线大致呈“J”型。
　　（三）J型增长的数学模型
　　（1）模型假设：
　　条件：在_________________条件充裕、气候适宜、没有敌害；
　　数量变化：种群的数量每年以____________________增长，第二年的数量是第一年的___倍。
　　（2）建立模型：t年以后种群的数量表达式为：______________________________________。各参数含义：N0表示_______________；Nt表示_________________;t表示_____________________________；λ表示___________  
　　（四）种群增长的“S”型曲线
　　1．含义：种群经过一定时间的增长后，数量_________________的曲线，称为“S”型曲线。
　　2．产生原因：自然界的资源和空间总是_____________的，当种群密度增大时，种内竞争就会__________________，以该种群为食的动物数量也会________________，这就会使种群的出生率______________，死亡率_________________。当种群的死亡率与出生率相等时，种群就稳定在一定的水平。
　　3．环境容纳量：在环境条件___________________的情况下，一定空间中所能维持的种群____________________，又称_______________值。
　　（五）种群数量的波动和下降
　　1．影响因素
　　（1）自然因素：______________、食物、________________、传染病等。
　　（2）人为因素：人类活动的影响
　　2．数量变化
　　大多数种群的数量总是在______中，在不利条件下，种群的数量还会急剧_____甚至_____________________。
　　五、合作探究
　　（一）在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。
　　则：1、请填写以下表格
　　时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180
　　分裂次数
　　细菌数量
　　2、n代细菌数量的计算公式是什么？
　　3、72个小时以后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？