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　　绝密★启用前
　　生物人教必修3第4章种群和群落
　　第2节种群数量的变化第1课时
　　一、选择题（12小题）
　　1．下列实验未用到模型方法的是（）
　　A．制作真核细胞的三维结构
　　B．制作DNA双螺旋结构
　　C．噬菌体侵染细菌的实验
　　D．探究酵母菌种群数量变化规律
　　2．下列方法与研究目的不相符的是（）
　　A．用模型建构的方法建立种群增长的数学模型
　　B．采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分离开
　　C．用样方法研究车前草的种群密度
　　D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度
　　3．下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有（）
　　①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究
　　②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
　　③孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说—演绎法
　　④在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
　　⑤在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低；浸泡法则正好相反
　　⑥调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病
　　⑦数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势
　　A．一项B．二项C．三项D．四项
　　4．在理想状态下培养大肠杆菌，下列能够反映该种群数量变化的曲线是（）
　　5．对于细菌种群增长的数学模型Nt=N0λt，以下说法中错误的是（）
　　A．N0为该种群的起始数量
　　B．λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
　　C．Nt表示t时间后该种群的数量
　　D．t表示细菌增殖的周期数
　　6．种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的叙述，正确的是（）
　　A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
　　B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的
　　C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
　　D．合理密植农作物时，其数量可以大于K值
　　7．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（）
　　A．环境容纳量是指种群的最大数量
　　B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
　　C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
　　D．植食性动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大
　　8．“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列不属于“J”型曲线形成条件的是