约2600字。

　　第一节  探索遗传物质的过程
　　第2课时
　　一、教学目标
　　1.知识目标：
　　（1）初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。
　　（2）观察提取出来的DNA物质。
　　（3）理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。
　　（4）利用DNA的性质进行实验分析和实验设计。 
　　2.能力目标：
　　（1）初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。
　　（2）在对实验原理、步骤的理解和分析过程中发展学生的科学思维。
　　（3）通过DNA的粗提取，培养学生的动手能力。
　　3.情感、态度和价值观目标：
　　在科学实验过程中培养学生严谨比较细致、实事求是的科学态度。
　　二、教学重点难点
　　重点：
　　（1）DNA的提取的原理。
　　（2）DNA的提取的实验过程。
　　（3）DNA的鉴定技术。
　　难点：
　　DNA的粗提取与鉴定方法及其相关原理
　　三、教学方法
　　1.利用以动画、视频形式表现提取DNA的原理与方法、步骤的全过程，化解教学难点。
　　2.指导学生的实验设计和动手操作能力，从亲身实验中感悟科学探索的艰辛。
　　3.以讲述法、谈话法为线索，引导学生自学教材，归纳知识，形成知识体系。
　　四、课前准备
　　1.学生的学习准备：
　　（1）DNA的物理、化学性质，尤其是DNA的溶解性知识的理解。
　　（2）DNA粗提取的方法以及DNA提纯的方法。
　　（3）二苯胺法鉴定DNA的方法和原理。
　　2.教师的教学准备：
　　（1）根据教学内容收集相关图片、视频。
　　（2）收集新颖素材，设计课件内容，形象直观地介绍实验操作步骤，激起学生对本节内容学习的热情与欲望。
　　五、课时安排：2课时。
　　六、教学过程
　　第2课时
　　（一）预习检查、总结疑惑
　　检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
　　（二）情景导入、展示目标。
　　教师：遗传物质究竟是什么?原来谁也不知道，通过许多科学家的不懈努力，才揭开了真相——DNA是主要的遗传物质。不同生物的遗传物质是什么？