约1950字。
　　【学习目标】
　　1.说出线粒体的结构和功能。
　　2.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
　　【学习重难点】
　　1.学习重点：有氧呼吸的过程及原理。
　　2.学习难点：探究酵母菌细胞的呼吸方式。
　　【使用说明】
　　1.阅读课本P91-96页，依据学习目标进行预习，完成以下内容。
　　2.用红笔做好疑难标记，以备讨论。
　　【自主学习】
　　细胞呼吸：指在细胞内经过一系列氧化分解，生成或其他产物，释放并且生成的过程。
　　一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
　　近年来生物高考有关实验的内容越来越多，考查的内容呈多样化，多数考生的答题和标准答案的要求还有相当的距离，特别表现在对实验基本操作的表述上。答题存在问题有:对照不明确、指代不明确、观察指标不明确、混淆实验结果和实验结论等，问题的关键是我们没有从整体上把握实验设计的方法，我们可以分六步完成实验设计：
　　提出问题 探究酵母菌细胞呼吸的方式
　　作出假设
　　设计实验 原则1                2                   3                
　　进行实验 --------
　　实验现象 条件 澄清石灰水/出现的时间 重铬酸钾--浓硫酸溶液
　　有氧
　　无氧
　　结论
　　1.酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都可以生存,属于。
　　2.CO2的检测方法：（1）CO2使澄清石灰水变浑浊。
　　（2）CO2使由变再变。
　　3.酒精的检测
　　橙色的溶液在条件下与酒精发生反应，变成。
　　二、有氧呼吸
　　1.概念：细胞在的参与下，通过多种的催化作用，把等有机物彻底氧化分解，产生出和，释放出，生成许多的过程。有氧呼吸是高等动物和植物细胞呼吸的主要形式。也是通常所指的呼吸形式。
　　2.线粒体的结构特点：①双层膜结构，内有基质；②内膜向内折叠成，增大了内膜面积；③内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的。
　　3.有氧呼吸的过程
　　项目阶段 场所 反应物 生成物 释放能量（ATP）
　　第一阶段
　　第二阶段
　　第三阶段
　　4.有氧呼吸的总反应式：
　　总结：有氧呼吸的主要场所是，为什么？
　　1mol葡萄糖彻底氧化分解释放KJ能量，其中有KJ储存于ATP中，可生成mol ATP。
　　【合作探究】
　　1. 原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生
　　C6H12O6 ＋6H2O ＋6O2             6CO2 ＋12H2O ＋能量
　　在无氧条件下进行无氧呼吸,产生
　　C6H12O6          2C2H5OH ＋2CO2 ＋少量能量
　　2. 装置：下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图
　　A        B      C       D       E