约1260字。

　　《遗传信息的携带者—核酸》教案
　　10级生本班
　　一、教学目标
　　（一）知识目标
　　1. 了解核酸的种类和功能；
　　2. 掌握核苷酸的结构和种类；
　　3. 了解核苷酸形成核酸的过程。
　　（二）能力目标
　　1． 培养学生比较和联系学习的能力；
　　2．培养学生归纳的能力；
　　3．通过课后练习，使学生的创新思维能力得到培养。
　　（三）情感目标
　　使学生意识到生物学就在我们身边，培养学生理论与实际相联系的意识。
　　二、教材分析和学情分析
　　（一）教学重点
　　1、 核苷酸的结构和种类；
　　2、 两种遗传物质在生物中分布；
　　3、 核酸多样性的原因。
　　（二）教学难点
　　1、 碱基，五碳糖，核苷酸，核酸之间的联系；
　　2、DNA与RNA之间的差别。 （三）学生可能的疑点
　　1、
　　2、
　　（四）解决办法
　　1、
　　2、
　　三、课时安排：2个课时（本节内容分为理论知识的学习和实验课程的学习，总共两个课时，本节是第一课时的教案）
　　四、教学方法：自学辅导法。
　　五、学生活动设计
　　1、
　　2、
　　3、
　　六、教学过程
　　【导言】教师：上节课，我们学习了蛋白质的内容，回忆一下，蛋白质的作用有哪些？
　　教师：由此可知蛋白质是生命活动的主要承担者，这是我们在本书中学习的第一个组成细胞生物大分子的物质。接下来，我们来学习第二个组成细胞的生物大分子
　　【板书】遗传信息的携带者——核酸
　　教师：大家看书本26页的内容回答以下问题。
　　由于2008年发生了艳照门事件时，张柏芝也被涉及在其中。谢贤因为孩子长得有点像陈冠希，张柏芝孩子被逼着做DNA亲子鉴定，以确定孩子是否是谢霆锋？
　　回答以下问题。
　　1、核酸的种类有哪些？
　　2、为什么核酸可以用于亲子鉴定？
　　教师总结和讲解各种生物的遗传物质并板书：
　　一、核酸种类
　　习题：下列哪些生物的遗传物质是DNA（）
　　A、 艾滋病毒