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　　高一生物细胞增殖说课稿
　　一、教材分析
　　(一)细胞增殖在教材中的地位和作用
　　“细胞增殖” 是《生物1（必修）──分子与细胞》第六章第1节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程。其中有丝分裂是教学的重点也是教学的难点,有丝分裂是学生以后学习减数分裂和遗传规律的基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是生物班的学生学习选修模块的基础。
　　(二)教学目标
　　知识与技能
　　1、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
　　2、简述细胞的生长和增殖的周期性。          3、概述有丝分裂的过程。
　　过程与方法
　　1、尝试用模拟的方法进行科学研究。
　　2、运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。
　　3、培养学生分析图像、解读图像的能力。
　　4、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律
　　情感、态度与价值观
　　1、树立生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。
　　2、形成学生实事求是、一丝不苟的科学态度和精神。
　　3、养成学生批判性思考的能力。
　　(三)重点难点
　　教学重点
　　1、 通过探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验理解细胞不能无限长大的原因。
　　2、真核细胞有丝分裂的过程。
　　教学难点
　　1、细胞表面积与体积之比和细胞物质运输效率的关系。2、真核细胞有丝分裂过程中，染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
　　二、教法与学法分析
　　(一)学情分析
　　高二学生有一定的生物学知识，学习的自觉性和主动性较高，对生物课的学习也有比较浓厚的兴趣，抽象思维能力和综合思维能力较强。虽然他们在初中学过“细胞通过分裂产生新细胞”，但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。因此，教学中可以充分利用学生已有的知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
　　(二)教法、学法分析