约1830字。

　　第二章        
　　3.2贮存遗传信息的大分子——核酸
　　一、 教学目标
　　1.知识和能力目标
　　（1）说出核酸的种类。
　　（2）简述核酸的分子结构和功能。
　　（3）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
　　2.过程与方法
　　（1）尝试进行自主学习和合作学习。
　　（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。
　　（3）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。
　　3.情感态度与价值观
　　（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
　　（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
　　二、教学重点
　　1.核酸的分子结构和功能。
　　2.观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
　　三、教学难点
　　观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
　　四、教学用具
　　幻灯片、实验材料
　　五、课前准备
　　1.脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸分子结构模型或挂图
　　2.实验用品。
　　六、课时安排  1课时
　　七、教学过程
　　引入教学
　　在上课前，我先给同学们讲一个老师在报纸上看到的报道。“检验荔枝DNA找到杀人者”一