约2500字。包括《光合色素的提取和分离》实验教案。

　　光合色素的提取和分离以及光合作用的过程教案
　　保靖民中高二生物组
　　【教学目标】
　　1.说出绿叶中色素的种类和作用。
　　2.说出叶绿体的结构和功能。
　　3.说明光合作用以及对它的认识过程。
　　4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。
　　5.说出光合作用原理的应用。
　　6.简述化能合成作用。
　　【教学重点】
　　1、绿叶中色素的种类和作用。
　　2、光合作用的发现及研究历史。
　　3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。
　　4、影响光合作用强度的环境因素。
　　【教学难点】
　　1、光反应和暗反应的过程。
　　2、探究影响光合作用强度的环境因素。
　　【教学过程】
　　问题探讨”引入，学生思考讨论回答，师提示。
　　【自主学习】
　　一、捕获光能的色素
　　1.通过“绿叶中色素的提取和分离”实验得出色素的种类和颜色。
　　2、色素的作用：______________
　　3、叶绿体
　　（1）结构组成：
　　①            
　　②            
　　③                 （含有色素）
　　4、             
　　（2）功能：                                                     
　　二、光合作用的原理和应用
　　概念：是指绿色植物通过_________，利用______，把________和_______转化成储存着_______的有机物，并且释放出____的过程
　　1、 探究历程
　　① 直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的________是植物构建自身的原料
　　② 1771年，____________的实验验证：植物可以更新动物呼吸污浊了的空气
　　③ 1779年，英格豪斯证明了_______和________在更新空气中不可缺少
　　④ 1864年，萨克斯的实验证实了光合作用的产物有________
　　⑤ 1939年，美国的鲁宾和卡门利用_____________证明了_______________
　　⑥ 20实际40年代，美国的卡尔文，利用同位素示踪技术最终证明了___________在光合作用中转化成________的途径
　　2、 过程
　　总反应式：
　　具体过程：（填空）
　　光反应和暗反应的比较：
　　光反应阶段 暗反应阶段
　　所需条件