癌症的发生与防治.doc
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　　教学设计
　　第四单元第一章第三节
　　癌症的发生与防治
　　高唐二中  孔今换
　　一、教学目标
　　【知识目标】
　　1、说出癌细胞的主要特征和致癌剂。
　　2、讨论癌症的防治，如何选择健康的生活方式。
　　【能力目标】
　　1、在学生解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力及从教材中提取信息的能力。
　　2、通过对癌症的发生原因及预防措施的讨论，使学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。
　　【情感态度价值观】
　　通过致癌剂的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识，同时激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。
　　二、教学的重难点：
　　（一）教学重点：1、癌细胞的主要特征。
　　2、讨论癌症的防治。
　　（二）教学难点：讨论健康的生活方式与癌症防治的关系
　　三、教学策略
　　（一）情感态度与价值观的目标在教学中如何落实，是本节课教学的关键。情感态度与价值观的教育，绝不像知识目标，能依靠讲解或讲授的办法来达到，应通过各种教学活动的过程来体验、培养。
　　（二）
　　四、教学方法： 谈话法、讲授法、讨论法
　　教学设计
　　第四单元 第一章 第三节
　　癌症的发生与防治
　　淄川一中  张菊花
　　一、教学目标
　　知识目标  1．说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
　　2．讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。
　　能力目标  1．通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。
　　2．通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。
　　情感目标  1. 关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，珍爱生命。
　　二、教学重点
　　1．癌细胞的主要特征。
　　2．致癌因子。
　　三、教学难点
　　原癌基因与抑癌基因的区别。
　　四、教学方法
　　1．自主学习法：通过阅读、思考，独立分析癌细胞的主要特征；
　　2．多媒体辅助教学法。
　　五、教具准备
　　学案与多媒体课件
　　六、教学过程
　　导入：展示几张因癌症去世的名人照片，吸引学生的注意，让学生讲一讲在我们身边时常听到有关癌症的例子，就你所知，你听说过哪些癌症？从学生对癌症的感性认识出发引出课的主要内容，什么是癌细胞？它有哪些特征？
　　一、癌细胞的概念及主要特征（阅读课本84页内容及图示，思考并回答相应的问题）
　　教学设计
　　第四单元第一章第三节  
　　癌症的发生与防治
　　临沂市第四中学 解宪娟
　　学习目标：
　　知识目标：1．知道癌细胞的主要特征
　　2．知道癌症的发生机理和预防措施。
　　能力目标：1．通过搜集有关癌症防治的资料提高收集信息的能力。
　　2．通过分析有关信息认识癌细胞的基本特征，提高分析问题的能力。
　　情感态度与价值观目标：
　　通过癌的发生与预防，关注人类健康，珍惜生命，自觉养成良好的生活习惯
　　学习重点：1．癌细胞的主要特征
　　2．致癌因子
　　3．激发学生关注人类健康，珍惜生命，自觉养成良好的生活习惯
　　学习难点：原癌基因和抑癌基因的区别
　　教学手段：启发式教学、案例分析、联系生活实际
　　教学过程：
　　教学设计
　　第四单元  第一章  第三节 
　　癌症的发生与防治
　　东营市二中   辛颖
　　一、教材分析
　　根据世界卫生组织估计，全世界大约有600万人死于癌症， 死亡率居第二位，仅次于心血管病。癌症已成为严重威胁人类健康和生命的最具危害性的疾病之一。在学习了细胞的生长、增殖和分化后，可以把癌细胞看做是人体中一部分生长、增殖和分化失去控制、偏离了正常生长轨道的细胞，癌细胞不仅生长旺盛，代谢能力强，还能极快的发展起抗药性，所以癌症的治疗非常困难，本节的学习主要是让学生对癌症的发生与防治有个基本的认识和最初的了解。
　　二、教学目标
　　知识目标：
　　1.能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
　　2.能力目标：
　　1.培养学生分析比较及归纳总结的能力。
　　2.培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。
　　情感目标：
　　1.通过讨论恶性肿瘤的防治，确立积极的生活态度和健康的生活方式，养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观。
　　2.通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，增强学生环保意识。
　　3.通过本节课的学习，认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。
　　三、教学重点和难点