约8900字。有典型例题。

　　第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
　　一、教学目标
　　1. 知识方面
　　⑴举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。
　　⑵说明基因和遗传信息的关系。
　　2. 能力方面
　　运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。
　　二、教学重点和难点
　　1.教学重点
　　（1）基因是有遗传效应的DNA片段。
　　（2）DNA分子具有多样性和特异性。
　　2.教学难点
　　脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
　　三、教学方法
　　讨论法、 演示法、阅读指导法
　　四、教学课时
　　1
　　五、教学过程
　　教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图
　　问题探讨 〖提示〗本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基排列顺序的多样性。4n。 阅读思考 引入新课
　　引言 摩尔根将基因定位于染色体上，后来证明染色体中只有DNA是遗传物质。那么，基因与DNA有什么关系呢？ 思考 引入新课
　　一、说明基因与DNA关系的实例
　　引导学生阅读课文P55-56“资料分析”，看懂图A、B、C，分析强调：
　　1、大肠杆菌的DNA与基因
　　2、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术
　　3、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。
　　4、小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关
　　〖提示〗1.生物体的DNA分子数目小于基因数目。生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。这说明基因是DNA的片段，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的。
　　2.此题旨在引导学生理解遗传效应的含义，并不要求惟一答案。可以结合提供的资料来理解，如能使生物体发出绿色荧光、控制人和动物体的胖瘦，等等。
　　3.基因是有遗传效应的DNA片段。 阅读思考讨论回答 讨论合作能力
　　二、DNA片段中的遗传信息
　　〖讲述〗每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子有很多基因，每个基因都是特定的DNA片段，有着特定的遗传效应，这说明DNA必然蕴含了大量的遗传信息。
　　DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢？
　　引导学生“探究---脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性”
　　然后设问：构成DNA的基本单位是什么？
　　又问：有几种脱氧核苷酸？
　　〖提示〗1.碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
　　2.在人类的DNA分子中，核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几乎不可能完全相同，因此，DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。
　　3.可以从进化的角度来分析基因为什么不能是碱基的随机排列。 阅读思考讨论回答
　　脱氧核苷酸。
　　4种 
　　三、基因的概念 　1.基因的化学组成：每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。
　　讲述：基因的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息。例如：白花基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序，这样特定的排列顺序就代表白花的遗传信息。上一代传给下一代的是遗传信息而不是白花的本身，在下一代就可以将白花遗传信息表达为白花。
　　2.基因不同的实质：不同的基因，四种脱氧核苷酸的排列顺序不同，但是每个基因都有特定的排列顺序（可举例说明）
　　3.基因的位置：染色体是基因的主要载体，每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有多个基因，基因在染色体上呈直线排列（银幕显示：果蝇某一条染色体上的几个基因）。
　　4.基因是有遗传效应的DNA片段
　　这就是说，基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应（指具有复制、转录、翻译、重组突变及调控等功能）。有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。
　　控制某种性状的基因有特定的DNA片段，蕴含特定的遗传信息，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上，从而获得某种性状的表达。例如：把牛的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA上，大肠杆菌可以生产胰岛素。
　　〖归纳〗遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分子多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。 听讲 加深概念的理解