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　　第6章  细胞的生命历程
　　教材分析与教学建议
　　袁从容（温州第八中学）
　　一、教材分析
　　1．知识内容比较分析
　　　　　　大纲　　课标
　　细胞的增殖　　教学目标　　1.真核细胞的有丝分裂（C）。
　　2.真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点(B)。
　　3.无丝分裂方式的过程和特点(A)。　　1.简述细胞生长和增殖的周期性。
　　2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
　　3.描述细胞的无丝分裂。
　　4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因
　　重难点　　重点：①真核细胞有丝分裂细胞周期的概念和特点。②真核细胞有丝分裂的过程。
　　难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的变化特点　　重点：①细胞生长和增殖的周期性。②真核细胞有丝分裂的过程。
　　难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化
　　细胞的分化　　教学目标　　细胞的分化的知识(A)。　　1.说明细胞的分化。
　　2.举例说明细胞的全能性。
　　3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。
　　重难点　　关于细胞分化的概念和在个体发育中的意义　　重点：①细胞分化的概念和意义。②细胞全能性的概念。
　　难点：细胞全能性的概念及实例。
　　细胞的衰老和凋忘　　教学目标　　衰老的知识(A)
　　（与分化合并成一个章节）　　1.描述细胞衰老的特征。
　　2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
　　3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
　　4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析
　　重难点　　　　重点：①个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。②细胞凋亡的含义。
　　难点：细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
　　细胞的癌变　　教学目标　　癌变的知识(A)。
　　（与分化合并成一个章节）　　1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
　　2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式
　　重难点　　　　重点：①癌细胞的主要特征。②致癌因子。
　　难点：原癌基因与抑癌基因的区别。

　　2．能力要求比较分析
　　（1）增加的实验：
　　①模拟探究细胞表面积与体积的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；
　　②使用高倍掀微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验中增加了一个记录表，让学生学习“如何取样”。
　　（2）增加了“技能训练”。
　　①解释现象：“草履虫、变形虫等单细胞动物为什么有2个细胞核”。
　　②分析数据：如“细胞的寿命与分裂能力