约5320字。
　　《物质跨膜运输的方式》教案
　　一、教学目标
　　知识方面：说明物质进出细胞的方式；简述主动运输对细胞生命活动的意义。
　　能力方面：进行图表数据的解读。
　　情感态度价值观：强调积极参与讨论，主动思考。
　　二、教学重点、难点及解决方法
　　1、教学重点：物质进出细胞的方式。
　　解决方法：
　　（1）介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。
　　（2）葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结协助扩散的概念。
　　（3）列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。
　　2、教学难点：主动运输
　　解决方法：通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输的概念及特点。
　　三、课时安排：1课时
　　四、教学方法：直观教学法、讲授法、讨论法。
　　五、教具准备：课件
　　六、学生活动
　　1、指导学生，阅读教材，回答相关问题。
　　2、启发学生提出问题。
　　七、教学程序
　　[问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列讨论题：
　　1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？
　　2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？
　　3、观察此图，你还能提出其他问题吗？
　　学生讨论后回答。
　　教师播放自由扩散，协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。设计下表让学生填写：
　　项　　目 自由扩散 协助扩散 主动运输
　　膜外、膜内浓度高低   
　　是否需载体蛋白   
　　是否消耗ATP   
　　实例   
　　讲述