约2300字。
　　《细胞中的元素和化合物》教案
　　一、教学目标：
　　知识方面：简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳
　　技能方面：尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。
　　情感态度方面：认同生命的物质性。
　　二、教学重难点：了解组成细胞的主要元素是本课的重点，用实验方法检测生物组织中的几种物质是是难点。
　　三、教学用具：实验材料、ppt幻灯片。
　　四、课前准备：学生预习实验过程。
　　五、教学课时：1课时
　　六、教学过程
　　教学内容
　　（一）引入
　　（二）组成细胞的元素
　　（三）组成细胞的化合物
　　（四）实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
　　（五）练习
　　（六）总结 教师活动
　　在科学不发达的年代，人们对于生命是有什么物质感到非常神秘，认为生命是特殊物质构成的，一直到19世界，仍然人们仍然认为生物产生出来的物质，在体外是不可能合成的。同学们已经学习了两年的化学化学知识，知道自然界的物质都是有元素来组成的，那么组成生命的元素有哪些呢？
　　分析p16的表格，提出问题，从这个表格中，同学们能对组成生命的元素有什么印象。
　　概述组成生命的元素。结合p17两个饼形，引导学生观察、归纳。大量元素（C、H、O、N、P、S、K、g）可以简单介绍一下某些元素的作用；微量元素。提出问题：在两个统计图中显示出那些元素的含量是最大的？可以简单解释一下碳在生命物质中的地位
　　指导学生完成讨论题
　　以问题引导：你的实验材料选择了什么？你预测你的实验材料还有什么有机物比较多？你选择的试验仪器和试剂是什么？
　　幻灯片展示本课的要点：组成细胞的主要元素是什么（C、H、O、N）；组成细胞重要化合物（无机物、有机物）；检测糖类等物质的方法（包括试剂、操作、反应结果） 学生活动
　　分析资料，发表自己的看法（组成生命的元素在地壳中也存在，说明生命物质与非生命物质的统一性；另外细胞中的各种元素与地球组成的比例不一样，也说明了生命物质的特殊性。
　　观察图表，归纳。
　　分析数据，完成讨论题：1（略）2最多的有机物是蛋白质、最多的无机物是水；3 如土豆的块茎的细胞还有糖类多；肌肉细胞含有蛋白质多；皮下组织的细胞还有脂肪多。
　　在老师的引导下完成实验、汇报实验结果。