\2018_2019学年高中生物第7章现代生物进化理论
2018_2019学年高中生物第7章现代生物进化理论微专题九生物进化学说的内容及相关计算学案新人教版必修2201811132167.doc
2018_2019学年高中生物第7章现代生物进化理论本章知识体系构建学案新人教版必修2201811132168.doc
2018_2019学年高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来学案新人教版必修2201811132164.doc
2018_2019学年高中生物第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容第1课时种群基因频率的改变与生物进化学案新人教版必修2201811132165.doc
2018_2019学年高中生物第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容第2课时物种的形成共同进化和生物多样性学案新人教版必修2201811132166.doc
第1节 现代生物进化理论的由来
[学习目标] 1.说出拉马克进化学说的主要内容。2.理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性。3.说出达尔文以后进化理论的发展。
一、拉马克的进化学说
1．主要内容
(1)生物的来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来的。
(2)进化顺序：生物是由低等到高等逐渐进化的。
(3)进化的原因
①用进废退
a．食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果——“用进”。
b．鼹鼠长期生活在地下，眼睛长期不用就萎缩、退化了——“废退”。
②获得性遗传：“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。
2．进步意义
(1)拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论。
(2)是历史上第一个比较完整的进化学说。
(3)反对神创论和物种不变论，强调生物的进化。
3．局限性
(1)拉马克的进化论大都属于主观推测，缺乏科学证据的支持。
(2)过于强调环境的变化导致物种的改变。
例1 下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( )
A．拉马克认为，地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的
B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
C．器官废而不用，就会造成形态上的退化
D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代
第1课时 种群基因频率的改变与生物进化
[学习目标] 1.解释种群、基因库和基因频率的概念。2.种群基因频率的计算和影响因素。3.解释生物进化的实质。
一、种群是生物进化的基本单位
1．种群的概念及特点
(1)概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。如一片树林中的全部猕猴或一个湖泊中的所有鲤鱼都可以看作一个种群。
(2)特点：种群是生物进化的基本单位，种群中的个体彼此可以交配，通过交配繁殖将各自的基因传给后代。种群也是生物繁殖的基本单位。
2．基因库
一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。
3．基因频率
(1)概念：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
(2)计算：基因频率＝种群中某基因的总数该基因及其等位基因的总数×100%。
(3)影响因素：突变、选择、迁移等。
例1 下列关于种群的叙述中，不正确的是( )
A．种群是生物进化的基本单位
B．种群内个体间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代
C．两个池塘内的全部青蛙是一个种群
D．一个树林中的全部杜鹃是一个种群
答案 C
解析 在一定区域内(即同一地点)同种生物的全部个体叫做种群，两个池塘内的全部青蛙，属于两个种群。
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