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　　《遗传系谱图专题复习》导学案（第2课时）
　　一、课外部分
　　【总结归纳】人类的单基因遗传病
　　典型病例 遗传方式 判定方法
　　白化病、苯丙酮尿症
　　先天性聋哑
　　红绿色盲、蚕豆病
　　血友病
　　多指、并指、
　　软骨发育不全
　　抗VD佝偻病
　　外耳道多毛症
　　学习目标 1.一般遗传方式的判定  2.遗传系谱图与遗传图解的书写
　　3. 两对基因决定一种遗传病的解题方法
　　学习重点 1.遗传方式的判定方法   2.遗传系谱图与遗传图解的书写
　　学习难点 基因在XY同源区、两对基因在一对染色体上的遗传系谱图的辨别
　　学习的内容、步骤与方法
　　环节 要求（导） 学习内容（学）
　　自主
　　学习 案例1
　　案例2 1.画遗传系谱图
　　2.写遗传图解
　　合作
　　交流 遗传方式的判定 1.五种单基因遗传病的遗传系谱图的辨别
　　2.基因在XY同源区的判断
　　3.两对基因在一对染色体上的遗传系谱图的辨别
　　展示
　　反馈 展示并评价
　　遗传系谱图、遗传图解 1.系谱图的画法
　　2.遗传图解的得分点
　　总
　　结
　　归
　　纳 遗传系谱图的解题步骤
　　遗传方式的判定方法 家系成员 小红 母亲 父亲 奶奶 爷爷 弟弟
　　患病 √
　　正常 √ √ √ √ √
　　二、课堂部分
　　三、具体案例
　　案例1：我校同学小红(女)患有某种单基因遗传病，下表呈现了小红一家的患病情况。
　　请画出相应的遗传系谱图
　　后来经过医学诊断，发现小红患的是一种伴性遗传的单基因遗传病。小红通过系谱分析， 怀疑自己不是父母亲生的 • • • • • •
　　若仅限于依据遗传定律分析，你认为Ⅱ1与Ⅱ2能生出患病女儿吗？
　　(基因用A、a表示)  ，请写出遗传图解