湖南省长沙市2017年高考生物复习教案（13份）
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湖南省长沙市2017年高考生物复习教案 DNA的结构、复制、基因的本质.doc
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长沙市中小（学）教师统一备课用纸
科目 生物 年级 高三 班级 1402、1405、1414 时间 2016年10 月25日
课题 DNA的结构、复制与基因的本质
教
学
目
标 1.DNA分子的结构
2.DNA分子的复制
3.基因的本质
教
材
分
析 重难点：1.DNA的双螺旋结构
2.DNA的复制过程
教
学
实
施
过
程
设
计 一、DNA分子的结构
1．DNA分子的化学组成
(1)基本组成元素：C、H、O、N、P。
(2)基本单位
2．DNA分子的结构
（1）主要特点
①两条脱氧核苷酸长链反向平行盘旋而成。
②脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，例如：
A＝T或T＝AG≡C或C≡G遵循碱基互补配对原则（氢键数目）
思考：碱基对种类？（4种，A=T、T=A、GC、CG，因为转录时以DNA的一条链为模板）
（2）空间结构：规则的双螺旋结构。
（3）由图1可解读以下信息：
（4）图2是图1的简化形式，其中①是磷酸二酯键，③是氢键。解旋酶作用于③部位，限制性内切酶和DNA连接酶作用于①部位。
3．DNA分子的特性
(1)相对稳定性：DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变；两条链间碱基互补配对的方式不变。
(2)多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同，排列顺序多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种。
(3)特异性：每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
二、DNA分子的复制
1．概念：以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。
2．时间：有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期。
3．过程
4．特点：边解旋边复制。
5．方式：半保留复制。
思考：探究DNA的复制过程
1．实验材料：大肠杆菌。
2．实验方法：放射性同位素标记技术和离心技术。
3．实验假设：DNA分子以半保留的方式复制。
4．实验过程：如图所示。
(3)增殖两代后取出，提取DNA→离心→1/2轻带、1/2中带。
7．实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的。
6．结果：形成两个完全相同的DNA分子。
a．染色体；b.DNA；c.基因；d.脱氧核苷酸。
(3)基因的本质：具有遗传效应的DNA片段。
[注意] 有些病毒的遗传物质是RNA，其基因就是有遗传效应的RNA片段。
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科目 生物 年级 高三 班级 1402、1405、1414 时间 2016年10 月21日
课题 DNA是主要的遗传物质
教
学
目
标 1.DNA是遗传物质的实验证据
2.RNA是遗传物质的实验证据
3.DNA是主要的遗传物质
教
材
分
析 重难点：1.噬菌体侵染细菌实验
2.DNA是主要的遗传物质
教
学
实
施
过
程
设
计 一、DNA是遗传物质的实验证据
（一）肺炎双球菌转化实验
1.材料：肺炎双球菌
R型细菌：菌落粗糙，细胞壁外无荚膜，没有毒性。
S型细菌：菌落光滑，细胞壁外有多糖类物质组成的荚膜，有毒性。
思考：S型细菌有毒性的原因？
2.体内转化实验（格里菲斯）
（1）过程及结果：
（2）结论（推测）：加热杀死的S型细菌中含有转化因子，将R型活细菌转化为S型活细菌。
3.体外转化实验（艾弗里及其同事）
（1）思路：将DNA和其他物质分开，单独研究它们的功能
（2）过程及结果：
（3）结论：S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。（蛋白质不是遗传物质）
注意：①加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，其内部的DNA在加热后随温度降低而又逐渐恢复活性。②转化的实质是基因重组而非基因突变：感受态的R型细菌吸收了S型细菌的DNA，并整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得新的遗传信息，表现出S型细菌的性状。③发生转化的只有少部分R型细菌。
例：格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：
①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡
5．实验结论：DNA是噬菌体的遗传物质。（从实验角度不能证明蛋白质是不是遗传物质）
[归纳] 噬菌体侵染细菌实验
1.噬菌体增殖的条件
（1）场所：大肠杆菌。
（2）蛋白质合成原料：大肠杆菌的氨基酸场所：大肠杆菌的核糖体
（3）DNA的合成原料：大肠杆菌的四种脱氧核苷酸模板：噬菌体的DNA
注：胞内寄生菌等仅需要宿主提供原料。
2.子代噬菌体中元素分析
（1）噬菌体被标记：
①用32P、35S标记噬菌体，而宿主细胞未标记→只在部分子代噬菌体的DNA中有32P。
②用C、H、O、N等标记噬菌体，而宿主细胞未标记→只在部分子代噬菌体DNA中有标记元素。
（2）宿主细胞（原料）被标记
①用32P、35S标记宿主细胞，而噬菌体未标记→在子代噬菌体的DNA、蛋白质中均有标记元素。
②用C、H、O、N等元素标记宿主细胞，而噬菌体未标记→在子代噬菌体DNA和蛋白质中均可找到标记元素。
例：如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的带标记元素为( A )
A．可在DNA中找到15N和32P
B．可在外壳中找到15N和35S
C．可在DNA中找到15N和32P、35S
D．可在外壳中找到15N
3.离心分离结果分析及异常操作导致的离心分离结果分析：
（1）各项操作目的：合适的保温时间是为了保证充分侵染且不会有大肠杆菌的裂解；搅拌是为了将吸附的噬菌体外壳和大肠杆菌分离；离心是为了分层。
（2）蛋白质外壳、未入侵及释放的子代噬菌体主要在上清液中；大肠杆菌（被感染或未感染）主要在沉淀物中。
（3）①用32P标记噬菌体，放射性主要在沉淀。保温时间短或长导致上清液放射性增加；搅拌是否充分无明显影响；离心时间短导致上清液放射性增加。
②35S标记噬菌体，放射性主要在上清液。保温时间无明显影响；搅拌不充分导致沉淀放射性增加；离心时间无明显影响。
例：赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确的是( C )
A．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离
B．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性
C．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低
D．本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性
二、DNA是主要的遗传物质
1.具有细胞结构的生物，其细胞中含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA。
2.病毒体内只含有DNA或RNA一种核酸，含DNA的病毒遗传物质是DNA，含RNA的病毒遗传物质是RNA。
3.自然界绝大多数生物的遗传物质为DNA，故DNA是主要的遗传物质。
注：①一种生物的遗传物质无主要次要之分；
②核酸是一切生物的遗传物质；
例1：下列关于遗传物质的叙述中，错误的是( D )
A．只含有DNA的生物，遗传物质是DNA
B．只含有RNA的生物，遗传物质是RNA
C．有细胞结构的生物，遗传物质是DNA
D．既含有DNA又含有RNA的生物，遗传物质主要是DNA
例2．(2016·东营模拟)下列关于遗传物质的说法，错误的是( C )
①真核生物的遗传物质是DNA
②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核中的遗传物质是DNA
④细胞质中的遗传物质是RNA
⑤中东呼吸综合征病毒的遗传物质是DNA或RNA
A．①②③ B．②③④
C．②④⑤D．③④⑤
注：DNA病毒：噬菌体；
RNA病毒：烟草花叶病毒(TMW)为RNA复制型病毒；HIV为逆转录型RNA病毒。
长沙市中小（学）教师统一备课用纸
科目 生物 年级 高三 班级 1402、1405、1414 时间 2016年10 月10日
课题 自由组合定律（1）
教
学
目
标 1.两对相对性状的杂交实验
2.自由组合定律的实质
3.孟德尔成功的原因
4.自由组合定律题型
教
材
分
析 重难点：1.自由组合定律实质
2.解题方法
