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　　《遗传信息的携带者—核酸》一轮复习教学设计
　　永州市第四中学阳青海20170316
　　一、三维目标
　　1、知识与技能
　　说出核酸的单体、种类、分布、检测与功能
　　2、过程与方法
　　体验知识体系的概念模型的建构，学会比较、归纳的学习方法
　　3、情感、态度、价值观
　　认同一切生物的遗传物质是核酸
　　二、教学重点：核酸的单体、种类、分布、检测与功能
　　三、教学难点：观察DNA、RNA在细胞中的分布实验
　　四、教学过程
　　（一）近8年全国高考Ⅰ卷命题解读（8年6考）
　　考纲要求 近8年全国1卷考情分析 命题趋势
　　核酸的结构和功能
　　实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布 2010年全国Ⅰ卷1T
　　2011年全国Ⅰ卷2、6T
　　2012年全国Ⅰ卷1T
　　2013年全国Ⅰ卷1T
　　2015年全国Ⅰ卷1T
　　2016年全国Ⅰ卷1T
　　核酸的单体、种类、分布、水解产物和某些核酸的催化能力
　　2010年全国Ⅰ卷理科综合能力测试1T
　　1．下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（B ）
　　A．植物体细胞杂交中原生质体融合B．mRNA与游离核糖体的结合
　　C．胰岛B细胞分泌胰岛素D．吞噬细胞对抗原的摄取
　　2011年全国Ⅰ卷理科综合能力测试2、6T
　　2．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是（B）
　　A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解
　　B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA
　　C.乙酶的化学本质为蛋白质
　　D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变
　　6．下表是根据实验目的，所需阿勇的试剂与预期的实验结果正确的是（A）
　　实验目的 试剂 预期的实验结果
　　A 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 醋酸洋红 染色体被染成紫红色
　　B 检测植物组织中的脂肪 双缩脲试剂 脂肪颗粒被染成红色
　　C 检测植物组织中的葡萄糖 甲基绿 葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀
　　D 观察DNA和RNA在细胞中的分布 斐林试剂
　　吡罗红 斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色
　　2012年全国Ⅰ卷理科综合能力测试1T
　　1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的（B    ）
　　A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同
　　C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同
　　20013年全国Ⅰ卷理科综合能力测试1T
　　1.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（D  ）
　　A．一种tRNA可以携带多种氨基酸
　　B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的