2017年高考生物二轮复习精品教学案（下）（5份）
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\2017年高考生物二轮精品教学案（下）
专题06_遗传的基本规律及其应用(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料(原卷版)word版无答案.doc
专题07_生物的变异与进化(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
专题08_动物和人生命活动的调节(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
专题09_人体的稳态与调节(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
专题10_植物的激素调节(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
1．从考查内容上看，主要集中在基因分离定律、基因自由组合定律的应用上，其次对遗传基本定律实验的科学方法、基本概念、原理的理解判断也是出现频率较高的内容。
2．从考查角度上看，以遗传学实验为背景，以图表作为信息载体，结合两大遗传定律、伴性遗传、基因突变等知识进行综合考查。
3．从命题趋势上看，预计2017年，仍然集中在遗传实验设计和两大基本定律的变式应用上，多以非选择题形式进行命题。
一、孟德尔遗传实验
1．孟德尔遗传实验的科学方法
(1)孟德尔获得成功的原因：
①选材恰当：豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉；且具有易于区分的相对性状。
②研究方法由简到繁：先通过一对相对性状的研究，发现了分离定律，再通过两对相对性状的研究，发现了自由组合定律。
③科学地运用数学统计原理：使用数学统计的方法研究生物遗传，把遗传的研究由以往的描述推进到了定量分析。
④严密地使用了假说—演绎法。
(2)孟德尔实验的操作程序：
去雄―→套袋―→传粉―→套袋。
2．性状显隐性及基因型的鉴定
(1)性状显隐性判断：
②杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双方为纯合子前提下进行)。
1．从考查内容上看，主要集中分布在基因突变的特点、应用；染色体变异类型及农作物育种等知识点上。
2．从考查角度上看，结合细胞分裂、DNA复制、遗传的基本规律，综合考查基因突变类型、特点及对性状的影响；借助科学研究热点材料或结合减数分裂考查染色体变异的类型及其判断等相关知识；以二倍体、多倍体、单倍体的区别及其在生物育种上的应用为载体进行命题或结合实验探究进行考查。
3．从命题趋势上看，预计2016年高考命题，基因突变、染色体变异、生物育种仍是考查重点，多结合减数分裂、DNA复制、遗传基本规律、不同育种方式进行综合命题考查。
4．从考查内容上看，主要集中在对生物进化的实质、物种形成过程及自然选择的作用的考查。
5．从考查角度上看，多以具体的生物进化案例为背景对生物进化、物种形成进行命题；也常以图表为知识载体考查生物进化及其多样性形成。
6．从命题趋势上看，预计2017年高考命题仍趋于联系生物进化实例，以生物进化及物种形成过程为背景信息进行综合命题考查。
一、生物变异的类型、特点及判断
1．生物变异的类型
2．三种可遗传变异的比较
项目 基因突变 基因重组 染色体变异
适用范围 生物
种类 所有生物 自然状态下能进行有性生殖的生物 真核生物
生殖
方式 无性生殖、有性生殖 有性生殖 无性生殖、有性生殖
类型 自然突变、诱发突变 交叉互换、自由组合 染色体结构变异、染色体数目变异
1．从考查内容上看，主要表现在对生长素的发现与作用，其他植物激素及其应用的考查。
2．从考查角度上看，多以图示实验操作过程为知识背景对生长素的发现、作用进行命题考查，联系生活生产实际以植物激素及类似物在农业生产中的应用为材料进行命题考查。
3．从命题趋势上看，预计2017年高考命题仍然趋向于对生长素相关实验设计与分析，其他植物激素的作用及应用进行命题。
一、生长素的发现和作用
1．生长素的发现过程
科学家 实验处理方法、现象 实验结论
达尔文
单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响，传到伸长区后，会造成背光面比向光面生长快
詹森
胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂块传递给下部
拜尔
胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的
