八年级生物上册教学设计(21份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.15 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2018/2/9 10:49:00
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 无寐无寐 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
\八年级生物上册
八年级生物上册5.1.1腔肠动物和扁形动物教学设计新版新人教版2018012332.doc
八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物教学设计新版新人教版2018012335.doc
八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物教学设计新版新人教版2018012338.doc
八年级生物上册5.1.4鱼教学设计新版新人教版20180123311.doc
八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物教学设计新版新人教版20180123314.doc
八年级生物上册5.1.6鸟教学设计新版新人教版20180123317.doc
八年级生物上册5.1.7哺乳动物教学设计新版新人教版20180123320.doc
八年级生物上册5.2.1动物的运动教学设计新版新人教版20180123323.doc
八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为教学设计新版新人教版20180123326.doc
八年级生物上册5.2.3社会行为教学设计新版新人教版20180123329.doc
八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用教学设计新版新人教版20180123332.doc
八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布教学设计新版新人教版20180123335.doc
八年级生物上册5.4.2细菌教学设计新版新人教版20180123338.doc
八年级生物上册5.4.3真菌教学设计新版新人教版20180123341.doc
八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用教学设计新版新人教版20180123344.doc
八年级生物上册5.4.5人类对细菌和真菌的利用教学设计新版新人教版20180123347.doc
八年级生物上册5.5簿教学设计新版新人教版20180123350.doc
八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类教学设计新版新人教版20180123353.doc
八年级生物上册6.1.2从种到界教学设计新版新人教版20180123356.doc
八年级生物上册6.2认识生物的多样性教学设计新版新人教版20180123359.doc
八年级生物上册6.3保护生物的多样性教学设计新版新人教版20180123362.doc
  《腔肠动物和扁形动物》
  本节教材介绍了腔肠动物和扁形动物两大类群。将这两大类群安排为一节内容,主要考虑腔肠动物和扁形动物都具有“有口无肛门”的共同特征,具有相似性,适宜合并介绍。
  【知识与能力目标】
  1、知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物;
  2、知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系;
  3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。
  【过程与方法目标】
  1、通过对活体水螅的观察,培养学生的观察能力和分析能力;
  2、通过了解血吸虫的生活史,使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。
  【情感态度价值观目标】
  1、通过对水螅的观察,培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神;
  2、通过了解日本血吸虫的生活史,使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。
  【教学重点】
  1、腔肠动物、扁形动物的主要特征;
  2、腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。
  【教学难点】
  扁形动物的主要特征。
  教学过程
  一、回顾
  1、 生物的特征:需要营养,能进行呼吸,能排出身体内的废物,能对外界刺激做出反应,《线形动物和环节动物》
  七年级生物学中学习了生物圈的概念,以及生物圈中的绿色植物和生物圈中的人,第五章《生物圈中的其他生物》是对七年级所学内容的补充和完善,使学生对完整的生物圈有一个整体的认识。第一章《动物的主要类群》按照动物的进化层次进行排版,内容由易到难,结构由简到繁,循序渐进。学生通过比较与上一节中两种动物特点的异同,能更好的学习和掌握线形动物和环节动物的特点。
  【知识与能力目标】
  1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;
  2、掌握线形动物和环节动物的主要特征;
  3、了解蛔虫对人体的危害以及预防感染的方法;
  4、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;
  5、了解蚯蚓与人类的关系;
  6、培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。
  【过程与方法目标】
  1、通过观察蚯蚓的实验,培养观察能力和实验能力;
  2、通过对观察到的现象分析与讨论,对线形动物和环节动物特征的概括,继续培养分析、归纳、综合的思维能力。
  【情感态度价值观目标】
  1、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点以及蚯蚓适于穴居生活的特点,进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育;
  《保护生物的多样性》
  本节内容系新人教版八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》的第三章。通过该单元前两章的学习,学生对生物多样性面临的威胁和造成生物多样性面临威胁的原因有了一定的认识。学生从学习生物的分类,到认识生物的多样性,都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性是可持续发展的重要内容,因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨,对该部分要求“关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义”,意在使学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动,帮助学生领悟生物和人类生活的密切关系,并积极参与保护生物多样性的活动。
  【知识与能力目标】
  1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因;
  2、关注我国珍稀的动植物;
  3、说出保护动物多样性的主要措施;
  4、关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动,提高保护生物多样性的公民意识。
  【过程与方法目标】
  1、通过观察图片(或多媒体课件),培养学生观察能力,短时间内获得准确信息量能力;
  2、通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动,锻炼胆魄、开发思维、认识到只有深入实际生活,处理调整好各种关系,才是解决各种生活实际问题的办法。同时也发展了决策能力。
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

{$comment}