约4760字。包括动物的生殖和动物的发育两节内容。

　　第19章动物的生殖和发育
　　第1节  动物的生殖
　　教学目标
　　知识目标：
　　1、能描述动物的受精和生殖的方式
　　2、概述鸟卵结构和主要作用
　　3、说出动物克隆的大致过程
　　能力目标：
　　1、通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结构的阅读能力和语言的准确表达能力。
　　2、通过收集与动物克隆有关资料的活动，培养学生提取、整合和概述信息的能力。
　　情感目标：
　　1、了解动物的受精与生殖方式，体验生命诞生与物种延续的关系，培养珍爱生命的情感态度。
　　2、体验同学之间相互交流信息和合作的价值观。
　　课前准备
　　教师：CAI课件，探究实验材料（一个新鲜鸡蛋、镊子、培养皿、放大镜、注射器、小奖品）
　　学生：查找与克隆有关的问题和资料。
　　教学过程                 
　　一、竞猜游戏，引出课题，激发学习热情：
　　[引入] 在我们美丽的大自然中，有着许多种动物，它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。它们一代一代能不断的延续和发展着，靠什么呢？引出主题——动物的生殖。
　　教师：动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样，因此他们的生殖方式也各不相同，有的简单，有的复杂。大多数动物是通过受精的方式——雌雄两生殖细胞的结合而产生新个体的。
　　教师：那么动物的受精和生殖方式又有哪些呢？请大家阅读p116
　　学生：受精方式有两种：体外受精和体内受精；生殖方式有两种：卵生和胎生
　　教师：下面请大家来观看一些关于动物受精过程的录象，然后思考以下问题：进行体外受精的是什么动物，进行体内受精的又有哪些动物？以上动物形成的受精
　　第2节  动物的发育
　　教学目标：
　　1、知识目标
　　1）了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程
　　2）描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。
　　2、能力目标：通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力
　　3、情感态度与价值观目标：了解动物正常发育与环境的关系，认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。
　　教学过程：                     第一课时
　　导入：前面我们了解了哺乳动物胚胎发育的过程，又知道大多数的动物不是胎生的而是卵生的，那么这些卵生动物的发育过程又是怎样的呢？下面我们一起来研究一下。鸟对陆生环境有较强的适应能力。前面我们讲的只是产卵这一环节，要完成鸟的生殖和发育过程，需要经历一系列繁殖行为。那么还包括哪几个阶段？
　　学生：根据生活经验说出要经过哪些阶段？
　　教师：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，所有的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗？
　　学生：不是。（杜鹃）
　　教师：大多数的鸟类的受精卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵，那么孵化的过程需要些什么条件呢？卵的孵化时间与什么有关？胚胎进一步发育的过程又是怎样的呢？（播放课件鸡的发育过程）
　　学生： 观看课件鸡的发育过程。
　　学生猜测：孵化条件和描述发育过程。
　　教师：小结孵化条件（教参140页）
　　学生：进一步分析鸡蛋变化的原因
　　教师：结合回顾鸡卵的结构与功能，说明发育过程卵内营养、水分的变化。
　　教师：鸟卵孵化到一定阶段，雏鸟就破壳而出。但是刚出壳的雏鸟在形态上是不是都一样呢？
　　学生：不是