约14240字。

　　八年级上册生物学　　                     
　　第三单元  植物的生活与栽培
　　第一章 种子的萌发与播种育苗
　　一、 教学目标
　　知识性目标
　　1. 举例说出种子的结构
　　2. 说出种子的各部分结构在种子萌发中的作用
　　3. 描述种子萌发的过程
　　4. 分析种子萌发的条件
　　技能性目标
　　1、 尝试解剖、观察种子的结构
　　2、 运用一定的生物实验器材探究种子的萌发条件
　　情感性目标
　　1、 体验自主探究获得知识的乐趣
　　2、 认同事物运动的观点
　　二、 知识网络
　　结构完整       内在条件   条件        外界条件         适量水份
　　非休眠期                                               充足空气
　　寿限之内
　　种子       萌发          幼苗           适宜温度
　　（结构）
　　第一节   种子萌发的过程
　　课前准备
　　提前一昼夜浸泡豆种子，若无菜豆，也可以用大豆、豌豆、花生等种子代替。
　　教学过程
　　身边事
　　本节课有种子长成幼苗的现象入手，引出本节课要学习、研究的主题。教师可以根据司机情况，利用身边事例进行形象的引入，例如可以列举春播、秋播等农村学生比较常见的，而且都比较熟悉的生产实际，也可以从学生种植花草种子的亲身经历引出。
　　探究竟
　　“探究竟”针对本节课的主题安排了两个活动，分别学习和认识种子的结构和萌发过程。
　　大家谈
　　两个问题分别是针对两个学习活动提出来的，建议分别与活动的总结和整合结合起来。
　　知识链
　　“知识链”的内容是对“探究竟”的总结和扩展，一共分为三个自然段，即三部分。第一部分是对第一个探究活动的总结，第二部分是对第二个探究竟活动的总结，解答时要分别结合“大家谈”的问题。第三部分有关种子休眠问题。
　　实际用
　　“实际用”是联系本节课知识内容，针对播种中的实际问题提出的。课堂上处理这个问题时，最好也引导学生自己得出。
　　第二节       种子萌发的条件
　　教学过程
　　身边事
　　本节课“身边事”关键都是要从学生身边熟悉的事件出发，引导学生对种子萌发的好奇心。
　　探究竟