\八年级生物上册 全一册学案（打包30套）（新版）新人教版
　　八年级生物上册第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物扁形动物学案新版新人教版44.doc
　　八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性学案新版新人教版488.doc
　　八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性学案新版新人教版485.doc
　　八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界学案新版新人教版482.doc
　　八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类学案新版新人教版479.doc
　　八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为第2课时研究一种动物的行为学案新版新人教版476.doc
　　八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为学案新版新人教版473.doc
　　八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为学案新版新人教版470.doc
　　八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动学案新版新人教版467.doc
　　八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用学案新版新人教版464.doc
　　八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌学案新版新人教版461.doc
　　八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌学案1新版新人教版456.doc
　　八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌学案2新版新人教版455.doc
　　八年级生物上册第五单元第四章第四节细菌和准军在自然界中的作用学案新版新人教版452.doc
　　八年级生物上册第五单元第四章第五节人类对细菌和真菌的利用学案1新版新人教版447.doc
　　八年级生物上册第五单元第四章第五节人类对细菌和真菌的利用学案2新版新人教版446.doc
　　八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布学案新版新人教版443.doc
　　八年级生物上册第五单元第五章簿学案新版新人教版440.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物环节动物学案新版新人教版437.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物线形动物学案新版新人教版434.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第六节鸟学案1新版新人教版429.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第六节鸟学案2新版新人教版428.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第七节哺乳动物学案新版新人教版425.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物节肢动物学案新版新人教版422.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物软体动物学案新版新人教版419.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼学案新版新人教版416.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活学案新版新人教版413.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物两栖动物学案新版新人教版410.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物爬行动物学案新版新人教版47.doc
　　八年级生物上册第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物学案新版新人教版41.doc
　　《腔肠动物》学案
　　【学习目标】
　　1.概述腔肠动物的主要特征。
　　2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。
　　3.通过对水螅的观察，培养学生热爱科学、勇于探索、实事求是的科学态度。
　　【重点难点】
　　重点：识记腔肠动物的主要特征。
　　难点：腔肠动物与人类的关系。
　　【新知探究】
　　探究任务：
　　自主探究：
　　阅读教材P3—4结合P4观察与思考，回答下列问题：
　　1.腔肠动物的种类有哪些？
　　2.腔肠动物的典型代表—水螅
　　(1)水螅生活在什么样的环境中？
　　(2)水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形跟捕食有什么关系？
　　(3)水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？
　　（4）水螅的身体结构简单，是由哪些结构构成的呢？腔肠动物特有的攻击和防御的利器是什么？在哪个结构最多？
　　3、腔肠动物的主要特征有哪些？
　　4、腔肠动物与人类有什么关系？
　　合作交流：
　　如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？
　　【拓展提升】
　　一、 选择题：
　　1.把下列符合腔肠动物特征的选项填入括号内（）
　　A、没有肛门B、有刺细胞C、大多数种类身体扁平
　　《认识生物的多样性》学案
　　【学习目标】
　　1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。
　　2.说出我国生物多样性的丰富性和独特性
　　3.说明保护生物多样性的重要意义。
　　【重点难点】
　　重点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。
　　2.基因多样性。
　　3.保护多样性的意义。
　　难点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。
　　2.基因多样性。
　　【新知探究】
　　探究任务一：生物种类的多样性
　　自主探究：
　　阅读教材P106、107有关内容，回答下列问题：
　　1.生物的多样性不仅指__________ ______，还包括________________和________________。
　　2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于________和________，居世界第________位；我国是________最丰富的国家，被称为“________________”；我国也是动物种类最多的国家之一，脊椎动物中的________、________和________的种数都位于世界前列。
　　合作交流：
　　你是如何理解生物种类生态系统稳定性之间的关系的？
　　及时巩固：
　　1.不能表示生物多样性的是（）
　　A.生物种类的多样性　　　B.基因的多样性
　　C.生物数量的多样性　　　D.生态系统的多样性
　　2.具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（　　）。
　　A.巴西　　　B.哥伦比亚　　　C.中国　　　D.日本
　　3.下列关于我国生物多样性说法错误的是（　　）。
　　《保护生物的多样性》学案
　　【学习目标】
　　1.举例说出生物多样性面临的威胁及其原因；
　　2.关注我国特有的珍稀动植物。
　　3.说出保护生物多样性的主要措施。
　　【重点难点】
　　重点: 1. 生物多样性面临的威胁及其原因。
　　2. 保护生物多样性的主要措施。
　　难点：保护生物多样性的主要措施。
　　【新知探究】
　　探究任务一：生物多样性面临的威胁及其原因
　　自主探究：
　　1.阅读教材P110、111有关内容，结合图片回答下列问题：
　　（1）从世界范围看，2011年3月2日，美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布，________已经灭绝。
　　（2）从我国范围看，许多生物的生存也面临着威胁：我国仅有的现代类人猿是________；被称为植物“活化石”的是________、________等。
　　（3）除了教材介绍的以外，你还知道哪些特有的珍惜动植物？________。
　　（4）以上实例可以说明，生物多样性正面临着________。
　　2.阅读教材P112资料分析，回答下列问题：
　　（1 ）你认为造成我国森林覆盖率下降的主要原因是________________。
　　（2）藏羚羊是我国特有动物，属于________级保护动物。造成其濒危的主要原因是__________________ ______。
　　（3）生活污水排入水体，导致水生动物种类减少的原因，是由于生活污水的排放，使湖水______________，藻类植物和其他浮游生物过度________，水体________。从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。
　　（4）水葫芦的疯长，使其他水生生物的________和________减少。
　　（5 ）总结造成生物多样性面临威胁的原因是____ ___________________、________________、________________、________________等。