约3630字。

　　教   师 学  科 生物 年 段 高二年 课型 问题解决
　　教学法
　　课   题 第2章 基因和染色体的关系
　　第三节 伴性遗传 时 间
　　教学目标 课标
　　要求 概述位于性染色体上的基因传递及表现的特殊性
　　三维
　　目标 知识与技能：
　　1．概述伴性遗传的概念和特点。
　　2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。
　　3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。
　　4. 学会运用资料分析，并熟练的书写红绿色盲症不同婚配方式的遗传图解，从而掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题。
　　过程与方法：
　　通过观察、分析色盲遗传图解，学习使用图示方法分析性别决定特点和红绿色盲遗传特点
　　情感态度与价值观：
　　1．通过红绿色盲症的发现让学生了解科学家的献身科学，尊重科学的精神。
　　2．通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养辩证唯物主义的思想。
　　3．通过 “优生”故事的探讨培养学生的科学态度、合作精神及优生优育的道德观。
　　策略方案
　　学法指导 伴性遗传的知识与学生的生活比较贴近，又能够解释一些常见的遗传病例，是学生十分感兴趣的内容，在教学中极易激发学生的学习兴趣，因此，教师要充分利用这一特点，引导学生展开讨论和分析，并练习绘制遗传图解，真正理解伴性遗传的特点，在此基础之上，教师再及时引导学生学习伴性遗传的意义和应用。课时安排2课时。