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　　第1节   基因突变和基因重组
　　一、教学目标
　　1.举例说明基因突变的特点和原因。
　　2.举例说出基因重组。
　　3.说出基因突变和基因重组的意义。
　　二、教学重点和难点
　　1.教学重点
　　（1）基因突变的概念及特点。
　　（2）基因突变的原因。
　　2.教学难点：基因突变和基因重组的意义。
　　三、教学方法：讨论法、 讲授法
　　四、教学课时：2
　　五、教学过程
　　引言
　　前面我们对遗传问题进行了学习、知道了主要的遗传物质是DNA，控制生物性状遗传的遗传物质的结构和功能的基本单位是基因，以及遗传的三个基本定律和伴性遗传。
　　可见遗传的问题很复杂。那么，变异呢？也同样如此。在丰富多彩的生物界中，蕴含着形形色色的变异现象。今天，我们就来学习这方面的知识。
　　【介绍】生物的变异可分为两大类：不可遗传的变异和可遗传的变异。可遗传变异有三种基因突变、基因重组和染色体变异。
　　【强调】可遗传的变异不是由于环境因素的影响而引起的性状改变，而是由于生殖细胞内的遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代。
　　【问】通过美容手术，纹成弯弯的柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？为什么？
　　【问】“一猪生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的？
　　【归纳】
　　一、基因突变【问1】镰刀型细胞贫血症是怎样引起的一种遗传病？（教师简介镰刀型细胞贫血症）
　　学生阅书第80—81页后回答。是由基因突变引起的一种遗传病，是由于基因的分子结构发生了改变产生的。
　　【问2】大家回顾一下，什么叫基因？基因的分子结构如何？
　　出示基因结构变化示意图，对图讲解。
　　基因是有遗传效应的DNA片段，基因中的脱氧核苷酸排列顺序（碱基顺序）就代表遗传信息。不同的基因，脱氧核苷酸的排列顺序