\新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一教案+导学案共43份
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第一章第1节《从生物圈到细胞》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第二章第1节《细胞中的元素和化合物》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第二章第1节《细胞中的元素和化合物》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第二章第4节《细胞中的糖类和脂质》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第二章第5节《细胞中的无机物》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第1节《细胞的增殖》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第1节《细胞的增殖》教案1 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第1节《细胞的增殖》教案2 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第2节《细胞的分化》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第2节《细胞的分化》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第3节《细胞的衰老和凋亡》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第3节《细胞的衰老和凋亡》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第4节《 细胞的癌变》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第六章第4节《细胞的癌变》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第三章第1节《细胞膜——系统的边界》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第三章第3节《细胞核——系统的控制中心》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第三章第3节《细胞核——系统的控制中心》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第四章第1节《物质跨膜运输的实例》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第四章第3节《物质跨膜运输方式》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第四章第3节《物质跨膜运输方式》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第1节《降低化学反应活化能的酶 二酶的特性》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第1节《降低化学反应活化能的酶 一酶的作用和本质》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第1节《降低化学反应活化能的酶（二）》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第1节《降低化学反应活化能的酶（一）》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第2节《细胞的能量通货-ATP》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第2节《细胞的能量通货-ATP》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸（1）》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸（1）》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸（2）》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸（2）》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第二和第三课时导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第二课时教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第三课时教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第一课时导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第五章第4节《能量之源——光与光合作用》第一课时教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第一章第1节《从生物圈到细胞》教案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第一章第2节《细胞的多样性和统一性》导学案 .doc
新疆库尔勒市第四中学高一人教版生物必修一：第一章第2节《细胞的多样性和统一性》教案 .doc
第二章第2节细胞中的元素和化合物
课前预习学案
一、预习目标
预习“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤，以及细胞中的元素和化合物。
二、预习内容
1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是______地从无机自然界获取各种物质来组成自身。因此，组成细胞的化学元素在___________中都能找到，但是其各元素的相对含量却_______。
2、细胞中常见的化学元素有________多种，其中________________________等含量较多，称大量元素；
____________________含量较少，称微量元素。
3、细胞鲜重中元素相对含量高的为O ＞____＞_____＞_____；干重中为C ＞_____＞_____＞______；此四种元素又称基本元素；其中C为最基本元素。
4、组成细胞的化合物有两大类，即_________和_________；前者包括_______、________；后者包括______、_______、__________、_______；其中含量较多的两种化合物为_____、______。
5、糖类中的还原性糖（如_______，与_____________发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成______色，也可以被苏丹Ⅳ染液染成_____色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生________反应。
第二章第1节细胞中的元素和化合物
一、教材分析
《细胞中的元素和化合物》这一节，首先在节的引言中，明确指出自然界的生物体中的元素是生物有选择地从无机自然界中获得的，没有一种元素是细胞特有的。但细胞与非生物相比，各元素的含量又大不相同。说明生物界与非生物界的统一性和差异性内容。这部分内容较为浅显，但是结论非常重要，对于学生了解生物的物质性具有重要意义。
关于组成生物体的化学元素的内容，一开始就指出组成生物体的化学元素主要有20多种，紧接着以人体细胞为例，将含量较多的化学元素以及各种元素的含量制成图形。通过对图形内容的分析，概括出两点：一是组成人体的基本元素是C、O、H、N；二是组成生物体的各种化学元素，在不同的生物体内，含量相差很大，由此进一步说明了大量元素和微量元素的概念和种类。并且强调指出在大量元素中，C是最基本的元素。
关于组成细胞的化合物，首先说明组成生物体的化学元素进一步组成多种多样的化合物，接着指出组成细胞化合物的种类及各种化合物的质量分数，从而说明它是生物体结构和生命活动的物质基础。
二、教学目标
1.知识目标
（1）知道组成细胞的主要元素；知道为什么碳元素是构成细胞的基本元素。
（2）学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的方法。
2.能力目标
第一章第2节细胞的多样性和统一性
一、教材分析
《细胞的多样性和统一性》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第1章第2节课的教学内容。在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，可以增加对细胞多样性的感性认识，让学生从中理解细胞的多样性和统一性。教材通过原核细胞和真核细胞的介绍，使学生对细胞有了进一步的认识，真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，但它们有相似的细胞膜和细胞质，只是细胞核不同，这两类不同的细胞具有统一性。细胞学说建立过程的资料分析；再现了人类认识生命体统一于细胞的最初的一段科学史，是一则很好的生物科学史教育的素材。
二、教学目标
1．知识目标：
（1）用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2）运用制作临时装片的方法。
（3）说明原核细胞和真核细胞的区别联系。
（4）分析细胞学说建立的过程。
2．能力目标：
（1）思维训练：训练归纳对比的学习方法。
（2）自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。
3．情感、态度和价值观目标：
（1）参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。
（2）认同细胞既具有多样性又有统一性。
（3）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。
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