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　　郑中钧中学2015届高三生物二轮复习导学案
　　审稿人：高三备课组
　　课题：实验与探究
　　课时安排：3课时
　　（一）、教材实验综合考查
　　一、对考纲要求的实验内容整理如下：
　　观察类实验
　　1、用显微镜观察多种多样的细胞
　　2、观察DNA和RNA在细胞中的分布
　　3、观察线粒体和叶绿体
　　4、观察植物细胞的质壁分离与复原
　　5、观察细胞的有丝分裂
　　6、观察细胞的减数分裂
　　7、低温诱导染色体的数目变化
　　鉴定类
　　8、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
　　9、叶绿体色素的提取和分离
　　（DNA的粗提取与鉴定）
　　探究类
　　10、探究影响酶活性的因素
　　11、探究酵母菌的呼吸方式
　　12、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
　　13、探究培养液中酵母菌数量的动态变化
　　14、探究水族箱（鱼缸）中群落的演替（必修三P78、P112相关知识）
　　模拟、调查类
　　15、通过模拟实验探究膜的透性
　　16、模拟探究细胞表面积与体积的关系
　　17、模拟尿糖的检测（必修三P26相关知识）
　　18、调查常见的人类遗传病
　　19、土壤中动物类群丰富度的研究
　　二、命题方向
　　对于考纲中要求的教材实验主要考查理解实验目的、原理、方法和步骤，也考查学生对教材实验涉及的方法和技能能否进行综合运用。
　　考题中的实验的基本原理及操作步骤是基于教材实验的，所以需理解好教材实验的原理、方法、步骤，掌握相关的操作技能，并能将学习过的实验原理和方法，运用到新的实验情境中去分析解决问题。
　　教材编排的科学探究活动包含了大量的信息，在复习中应充分注意。重视教材介绍和阐述科学史所涉及的实验。如介绍光合作用的发现历程涉及的实验，介绍生长素的发现历程涉及的实验，探索遗传物质涉及的实验等。
　　三、要点点拨
　　（1）观察类实验
　　实验名称 细胞的状态 观察对象 染色剂 生物材料(及特殊要求)
　　观察DNA和RNA在细胞中的分布 死细胞 DNA和RNA的分布 甲基绿吡罗红 人的口腔上皮细胞 DNA、RNA同时存在时要混合使用且现配现用
　　观察线粒体 活细胞 线粒体 健那绿 用生理盐水配健那绿染液，用显微镜观察
　　观察细胞的减数分裂 死细胞 染色体 无(为固定装片) 蝗虫精母细胞
　　低温诱导染色体加倍 死细胞 改良苯酚品红染液 洋葱根尖细胞 染色前需漂洗干净
　　观察细胞的有丝分裂 死细胞 龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)
　　观察多种多样的细胞 活或死细胞 细胞 无(无需染色) 酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等
　　观察叶绿体 活细胞 叶绿体 藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶)
　　观察植物细胞的质壁分离与复原 活细胞 紫色中央液泡的大小和原生质层的位置 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞