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　　第五章 基因突变及其他变异 毕庆
　　第1节 基因突变和基因重组（复习课）
　　【教学目标】
　　一、知识方面：
　　1、能够概述基因突变和基因重组的概念。
　　2、能够结合实例说明基因突变的原因和特点。
　　3、能够说明基因突变和基因重组的意义。
　　4、能够说出基因重组的不同类型。
　　二、能力方面：
　　1、通过实例分析，培养学生归纳分析、概念生成能力。
　　2、综合DNA复制、基因的表达、对性状的控制等知识分析基因突变发生原因及意义，发展知识综合能力。
　　3、精选例题进行训练，加强学生对知识迁移运用能力。
　　三、情感态度和价值观方面：
　　1、通过基因突变原因的学习，树立事物发展的内因是根本，外因是条件的辨证唯物思想。
　　2、认同基因简并性保持生物性状稳定性的意义，以及基因突变、基因重组对生物多样性形成的积极意义。
　　【教学重点】
　　1、基因突变的原因和特点。
　　2、基因突变、基因重组的概念和意义。
　　【教学难点】
　　1、基因突变与性状变异的关系。
　　2、基因突变和基因重组在图形中的辨析判断
　　【课时安排】 1课时
　　【课前准备】 导学案
　　【教学过程】
　　导入新课：前面复习完生物遗传，今天开始我们复习生物变异。
　　现在大家找对象都想找帅哥美女，可现在我们身边人造帅哥、美女越来越多，他们的美貌能遗传给后代吗？不能，因为他们仅仅发生性状改变，而遗传物质没变，属于不可遗传的变异。
　　归纳变异类型：
　　1、不可遗传变异：遗传物质不变，变异性状一定不能遗传给后代。
　　2、可遗传变异：遗传物质改变，变异性状可能遗传给后代。（包括基因突变、基因重组、染色体变异）
　　今天我们先复习可遗传变异“三剑客”中的基因突变和基因重组。
　　一、基因突变
　　归纳知识点：
　　1、概念：基因中碱基对的增添、缺失和替换，造成基因结构的改变。（比较三种改变对性状的影响大小）
　　2、原因：①外因：物理因素：如紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞中的DNA； 化学因素:亚硝酸、碱基类似物