约3510字。

　　案例　　　植物的开花和结果
　　【设计依据和构思】
　　本节课根据新课标的目标要求和教学内容，结合学生的年龄和心理特点，引导并组织学生进行探究学习，为探究学生学习创设情境，提供相关的图文信息资料，呈现生物的标本、模型等。学生在日常生活中见到过各种各样的花，但他们对花的结构缺乏完整的认识，所以解剖花的结构对学生来讲是探究花结构的关键；对传粉和受精等抽象概念利用视频、多媒体课件等形式让学生理解；子房和果实的相关关系则通过图片对比分析加以推测来学习。地球上的绿色植物生生不息，代代相传。通过这节课的学习，要让学生认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。
　　【教分析分析】
　　教学目标：
　　知识性目标：
　　1．识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。
　　2．结合实际，观察推测开花后授粉受精的过程。
　　3．说出植物果实的结构及其形成过程。
　　技能性目标：
　　观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法，培养学生观察能力；通过小组活动培养学生的探究合作、讨论交流能力。
　　情感性目标：
　　培养学生爱护花草、珍惜果实、热爱大自然的情感。
　　教学重点：
　　1．观察和识别花的结构并说出各部分的功能。
　　2．识别果实的结构，了解果实的形成过程。
　　教学难点：
　　解剖并观察花和果实的结构；了解传粉、受精及果实的形成过程。
　　教学准备：
　　学生准备：
　　1．预习本课内容。
　　2．制作标有花、果实、种子各部分结构的帽圈。
　　3．兴趣小组追踪拍摄的一朵月季花开放过程的照片。
　　4．收集常见的果实或种子。
　　教师准备：
　　1．实验用具及材料：(1) 放大镜、镊子、刀片、透明胶、白纸等；(2) 几种时令鲜花；(3)果实（花生、苹果、玉米等）和种子（绿豆、芝麻、西瓜子等）；(4) 桃花的模型.
　　2．准备昆虫传粉方面的录像资料。
　　3．课件：（1）花的结构模式图；（2）传粉；(3)受精过程；（4）桃花和桃的果实的剖面图。
　　课时安排：2课时
　　（第１课时）
　　【教学流程】
　　一、新课导入　
　　展示秋天丰收的美丽画面，在音乐《我们的家乡在希望的田野上》旋律中，让学生代表朗诵著名作家峻青《秋色赋》关于秋天丰收景象的描写。老师引导：“春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪会有着满野秋色和大好收成呢？”并顺势提出问题：“那么花究竟是怎样变成果