《植物的开花和结果》教学设计1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 47 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/9/12 16:38:01
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约2930字。

  第五章                 绿色植物的一生
  第五节                 植物的开花和结果(第一课时)
  一、背景与意义分析
  本节的课时分配为2课时,第一课时讲《开花和花的结构》。
  花是植物体的重要器官。识别花的结构,是学生了解植物生殖的基础,是识别植物种类的重要依据。植物开花是绿色开花植物的重要生理活动,了解当地常见花卉的花期是学生应该具有的常识。学生在日常生活中见到过各种各样的花,但他们对花的结构缺乏完整的认识。有的学生一提到花,就想到美丽的花冠,甚至认为花冠是花的主要组成部分。因此在观察中要引导学生,注意突出花的主要部分——雄蕊和雌蕊。要使学生有秩序、按步骤、有重点地进行观察。观察之后,要让学生认真绘出花的各部分结构简图,以加深对花的结构的认识。
  二、学习与导学目标
  (一)          知识的积累与疏导:
  1、通过组织学生观察花的结构,使学生能正确识别花的基本结构,并能说出花的各部分的主要功能。
  2、探究花中哪些结构与果实和种子的形成有关。
  (二)          技能掌握与指导:
  1、通过观察和解剖花的结构,让学生掌握生物学观察的常用方法。
  2、通过制作花拼图,培养学生的动手能力。
  (三)智能提高和训导:
  通过组内讨论,组间交流,培养合作精神,提高交流表达能力。
  (四)情感目标:
  1、通过对花的结构的认识,培养学生爱花、护花,热爱大自然,热爱家乡的美好情感。
  2、通过观察花的结构的活动,让学生养成认真、严谨的科学态度。
  三、障碍与生成关注
  1、          说出花各部分的主要功能和花的主要部分。
  2、          说出雄蕊和雌蕊的形态差别和功能差别。
  四、教学方法:创设情境,以学生活动为主的教学。
  五、学程与导程活动
  课前准备。
  1、学生准备
  ①预习本课内容。
  ②搜集有关花方面的知识。
  2、教师准备
  ①实验用具及材料(镊子、刀片、胶带等)
  ②准备有关多媒体光盘和百合花、康乃馨及桃花模型等。
  教学过程:
  师:请大家看看我手上拿的是些什么花?
  生:这是一朵百合花,那是一朵康乃馨,还有一个是桃花模型。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源