稳态与环境《生态系统和环境保护》教案

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  • 资源类别: 通用 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2009/11/15 17:52:10
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资源简介:
约40270字。
  第三部分   稳态与环境
  专题十四  生态系统和环境保护
  ●考纲解读
  考纲内容及能力要求  考向定位
  一、生态系统
  1.生态系统的结构              I
  2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用                Ⅱ
  3.生态系统中的信息传递         Ⅱ
  4.生态系统的稳定性             Ⅱ
  二、生态环境的保护
  5.人口增长对环境的影响        I
  6.全球性的环境问题            I
  7.生物多样性保护的意义和措施  I  1.探究生态系统中各成分的作用
  2.生态农业的设计原理和特点
  3.利用物质循环的特点合理设计生态瓶
  4.探究生态系统中信息传递的作用
  5.生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系
  6.探究人口增长对环境的污染
  7.温室效应的形成及对环境造成的影响
  8.生物多样性的保护和应用价值

  考点1  生态系统的结构
  ●基础知识自主疏理
  1.生态系统的概念:由○11       与它的○22         相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是○33           。
  2.生态系统类型
  (1)自然生态系统:水域生态系统(○44      生态系统、○55       生态系统);陆地生态系统(森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统);
  (2)人工生态系统:农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统。
  3.生态系统的成分
  (1)非生物的物质和能量
  (2)生产者
  ①生物同化类型:○66       (主要是绿色植物);
  ②地位:是生态系统的○77           ;
  ③作用:把无机物制造成有机物,把光能等转化为有机物中的化学能。
  (3)消费者
  ①生物同化类型:○88         (主要是各级动物);
  ②分类:初级消费者、次级消费者、三级消费者…
  ③作用:加快生态系统的○99          ,对植物的传粉、种子传播等有重要作用。
  (4)分解者
  ①生物同化类型:○1010          (主要是营腐生生活的细菌、真菌);
  ②地位:生态系统的必备成分;
  ③作用:将动植物遗体、排出物和残落物中的○1111       分解成○1212            返回到无机环境中。
  4.生态系统的营养结构
  (1)食物链
  ①概念:生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系;
  ②特点:○1313       为第一营养级,消费者所处营养级不固定,一般不会超过5个营养级。
  (2)食物网
  ①概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构;
  ②功能:是生态系统○1414        的渠道。
  版本差异的内容
  5.生态因子与谢尔福德耐受性定律(江苏教育版)
  (1)生态因子
  对单个生物体而言,其周围的一切客观存在都是它的环境。生物体外部的全部环境因素称为环境因子。环境因子可以分为非生物因子和生物因子。其中,对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的环境因子,称为生态因子(ecological factor)。
  (2)谢尔福德耐受性定律
  1913年,谢尔福德(V.E.Shelford)提出了耐受性定律。任一生物的种群数量都会随某种生态
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