稳态与环境《种群和群落》教案

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  • 资源类别: 通用 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2009/11/15 17:49:00
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资源简介:
约24900字。
  第三部分   稳态与环境
  专题十三  种群和群落
  ●考纲解读
  考纲内容及能力要求  考向定位
  一、种群和群落
  1.种群的特征                  I
  2.种群的数量变化              Ⅱ
  3.群落的结构特征              I
  4.群落的演替                  I
  二、实验
  5.探究培养液中酵母菌数量的动态变化
  6.土壤中动物类群丰富度的研究
  7.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替  1.种群密度的调查方法
  2.种群特征之间的内在联系
  3.“J型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征
  4.“S”型曲线在实践中的应用
  5.群落中各种生物之间的相互关系探究
  6.群落中的分层现象及影响条件
  7.群落演替的类型及过程
  8.人类活动对群落演替影响的探究

  考点1  种群及其数量的变化
  ●基础知识自主疏理
  1.种群概念:在一定自然区域内的○11        生物的全部个体。
  2.种群数量特征
  (1)种群密度
  ①概念:种群在一单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的○22       特征。
  ②调查方法:样方法(○33         法和○44           法)和标志重捕法。
  (2)出生率、死亡率
  ①概念:单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体○55      的比率;
  ②意义:是决定种群大小和○66       的重要因素。
  (3)迁入率、迁出率:
  ①概念:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率;
  ②意义:决定种群大小和种群密度的因素。
  (4)年龄组成
  ①概念:一个种群中各年龄期的个体数目的比例;
  ②类型:○77        、稳定型和○88         ;
  ③意义:可预测种群数量的○99                。
  (5)性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。
  3.种群空间特征:组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局。
  4.种群数量的变化
  (1)研究方法:构建数学模型步骤:观察研究对象→提出问题→○1010          →根据实验数据用数学形式表达→○1111            。
  (2)“J”型曲线:
  ①条件:理想环境
  ②公式:○1212                。
  (3)“S”型曲线:
  ①条件:有限环境
  ②定义:种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线;
  ③K值:又称○1313        ,在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群○1414         。
  (4)种群数量波动和下降的原因:气候、食物、天敌、传染病等。
  版本差异的内容
  5.种群分布型(浙江科技版)
  分布型是指种群中个体的空间配置格局,包括集群分布、随机分布和均匀分布三种类型。在密度相同的情况下,种群可以有不同的分布型。小空间尺度上种群的随机分布、均匀分布和集群分布如图所示:
  
  (1)小空间尺度上生物种群的分布受到种群内和种群间的相互作用影响,受到物理环境的结构影响,或者同时受上述两个方面的影响。
  (2)在大的空间尺度上,种群内的个体都是成聚集分布的.如北美洲大陆上的越冬和繁殖鸟,都集中分布在几个被称为“热点”的地区。种群在热点地区有比非热点地区高得多的种群密度。又如中国的大熊猫种群,就成群分布而集中生活在岷山、邛崃山、大小相岭和秦岭等山脉。
  校对:○11同种  ○22数量  ○33五点取样法  ○44等距取样法  ○55总数  ○66种群密度  ○77增长型  ○88衰退型  ○99变化趋势  ○1010作出假设  ○1111检验或修正   ○1212Nt= N0λt   ○1313环境容纳量  ○1414最大数量
  ●自主检测过关
  1.图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表的是(   ) 
  
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