约2090字。
　　《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》教案
　　教学目标：
　　1、 阐明孟德尔的两对相对形状的杂交实验及自由组合定律。
　　2、 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
　　教学重点：
　　1、 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。
　　2、 分析孟德尔获得成功的原因。
　　教学难点：
　　自由组合现象的解释。
　　学习过程：
　　引言：一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？”
　　1、两对相对性状的杂交实验
　　P      黄圆×绿皱
　　↓
　　F1               黄圆
　　↓
　　F2    黄圆黄皱绿圆绿皱
　　比例9    ：3    ：3    ：1
　　（一位学生语言描述，另一位学生上黑板写出简要图解）
　　问：1、F1全为黄圆说明了什么？
　　2、F2四种表型有何特点？
　　3、F2四种表型比例9：3：3：1与3：1有何关系？
　　2、对自由组合现象的解释
　　P：　YYRR（黄圆）×yyrr（绿皱）
　　↓↓
　　配子：YR　　　　　　yr
　　↘↙
　　F1　　　　　YyRr（黄圆）
　　问：1、F1产生几种配子？
　　2、Y、y与R、r在染色体上的位置如何？让学生标出。
　　F2（填写下表）
　　配子 YR Yr yR yr
　　YR    
　　Yr    
　　yR    
　　yr    
　　F2代中基因型有9种：、、、、、、
　　、、。
　　性状表现有4种：、、、。它们之间的数量比是。
　　另：新的性状组合（重组类型：黄皱和绿圆）占F2代的：
　　亲本类型：