《人体对抗病原体感染的非特异性防卫》教案

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  • 资源类别: 浙教版 / 高中教案 / 必修三教案
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  • 更新时间: 2017/9/19 16:06:55
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资源简介:
约1370字。
  《人体对抗病原体感染的非特异性防卫》教案
  科目 生物 教师  年级 高二 日期
  课题 人体对抗病原体感染的非特异性防卫 课型 单一 
  教学目标 知识:1.说出免疫的概念
  2.简述人体对抗病原体感染的非特异性防卫方式
  3.识记特异性免疫的作用
  能力:1.通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程,培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力;
  2.通过组织小组自学,师生共同创设问题情境,培养学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力。
  情感:通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史,增强学生的民族自豪感
  教学重点 1.免疫的概念
  2.人体如何通过两道防线抵御病原体侵入机体
  教学难点  病原体侵入机体后机体的变化
  教学方法 讲述式与小组合作探究
  教具 白细胞吞噬病原体示意图;多媒体
  教学思路 1.注重引导学生对初中、高二相关知识的复习和整理,形成完整的知识结构。
  2.适当介绍免疫科学的应用,如通过血液检测鉴定是否吸毒,理解科学、技术与社会的相互关系。
  3.充分利用课本中的相关内容、图表,组织学习小组合作自学,自己创设问题情境,教师可以及时根据学生反馈的情况,为学生提供课本外的学习资料,以利于对相关知识的进一步理解。
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