约2880字。
　　遗传物质的发现
　　年级:        班级:            姓名:           小组名称:           
　　科目 生物 课题 3.1.1遗传
　　物质的发现（1课时） 课型 新课 授课人
　　设计人 审查人 审核人 师评 组评
　　学习
　　目标 1、（知识目标）描述“遗传因子”在染色体上的依据，概述DNA是遗传物质的证据，总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；
　　2、（情感目标）养成实事求是的科学态度，理解科学与技术相互作用的关系；
　　3、（能力目标）学会运用逻辑分析法分析实验结果，提高依据实验结果作出合理判断的能力。
　　学习
　　重点 1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程；
　　2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
　　学习
　　难点 1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程；
　　2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
　　学法
　　指导 1、复习回顾DNA和蛋白质的元素组成，领会实验中的同位素标记及子代噬菌体中的元素变化；
　　2、本节课要注重对实验过程及现象的分析，领会科学家设计实验的思路和方法；
　　3、认真阅读教材53-56页，独立完成“自主学习”，小组合作完成“合作学习”。
　　学习过程 学习笔记
　　（教学设计）
　　【自主学习（预习案）】阅读教材内容，独立完成下列问题：
　　复习回顾：
　　1、DNA和蛋白质各由哪些元素组成？
　　2、什么是同位素标记法？（即同位素示踪法）
　　新课预习：
　　一、 遗传物质在染色体上
　　1、萨顿在研究蝗虫的时发现的行为与孟德尔遗传试验中的行为具有的现象，提出了
　　的假说。
　　2、摩尔根和他的学生们证实了特定的基因位于。
　　3、染色体由和构成。
　　二、 DNA是主要的遗传物质
　　1、1928年格里菲思的体内转化实验：
　　2、1944年艾弗里体外转化实验：
　　过程：①提取S型活菌中的等，分别加入培养菌的培养基中，只有加入时，菌才能转化成S菌。
　　结果：②用分解DNA，S型细菌则不能使R型细菌发生转化。
　　结论：使R型活菌转化成S型菌的物质是　　菌的；
　　蛋白质。
　　3、噬菌体侵染细菌实验：
　　(1) 噬菌体的基本结构
　　(2)  实验过程：
　　(3) 结论：。
　　三、除朊病毒外，所有生物的遗传物质是；既含DNA又含RNA的细胞生物（真核、原核）和只含DNA的病毒，遗传物质是DNA；只含RNA的病毒，遗传物质是RNA。因为，所以是主要的遗传物质。
　　【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题。
　　一、分析噬菌体侵染细菌的示意图（见左图），回答下列问题：