约2540字。

　　《动物在生物圈中的作用》教学设计
　　一、教学目标
　　1.认同动物对生态平衡起重要作用。
　　2.知道动物能促进生态系统的物质循环。
　　3.举例说明动物对植物生长繁殖的影响。
　　4.学会用辩证的观点来认同动物与人类的关系。
　　二、教学重点
　　动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环等方面的作用。
　　三、教学难点
　　1．动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。
　　2．动物在促进生态系统的物质循环中的作用。
　　四、教学准备
　　搜集相关资料和图。
　　五、教学过程
　　（一）导入
　　教师展示“东洞庭湖观鸟活动”的图片。现在观鸟活动在全国各地盛行，学生讨论发言：观鸟能增长知识，培养爱鸟护鸟的意识。
　　【设计意图】，让更多的人关注环境保护。
　　生物圈中已知的动物约有150万种，鸟类只是其中一部分，我们从参加观鸟活动中就可体会到鸟类在我们的生活中有着重要的作用。那么，动物在生物圈中有什么作用呢？
　　（二）自主学习
　　阅读教材第66页至64页完成下列练习
　　1.动物在生物圈中的作用               ；                ；                 。
　　2.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做             。
　　3.食物链和食物网中的各种生物之间，生物与环境之间存在         和          的关系。其中任何一环节出了问题，都会影响整个生态系统。
　　【设计意图】满足好奇心，激发求知欲，养成自己解决问题的习惯。
　　（三）合作学习
　　自主学习时存在的疑难问题展开讨论。
　　【设计意图】养成不懂就问同学之间互帮互助的好习惯。
　　（四）展示交流
　　学生分小组讨论：每组一个情境话题，结合问题进行讨论，讨论后展示结论。
　　活动1　麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪