动物在生物圈中的作用
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人教版本八年级生物第五单元第三章动物在生物圈中的作用导学案及教后反思.doc
　　主备课人：林育诚     授课教师：林育诚       组长签字：         
　　课题人教版本八年级生物第五单元第三章动物在生物圈中的作用
　　一、学习目标
　　1、举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
　　2、认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。
　　二、重难点
　　1、举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
　　2、认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。
　　三、导学过程
　　（一）激趣定标
　　1、阅读课本第61页的“想一想，议一议”，并思考：适度的放牧对羊草的生长有好处吗？
　　2、展示学习目标。
　　（二）自学互动，适时点拨
　　1、自学互动一：动物在维持生态平衡中的重要作用 。
　　（1）、阅读课本第61页的3段小资料后，与同学讨论以下问题。
　　①、你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？
　　②、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？
　　③、你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
　　④、从这3段小资料中，你得到哪些启示？
　　（2）、通过阅读课本第62页的内容，说说什么叫生态平衡。
　　（3）、你的家乡有没有生态平衡被破坏的例子呢？
　　2、自学互动二：动物在促进生态系统的物质循环中的作用。
　　（1）、通过阅读课本63页内容，与同学们说说：动物在促进生态系统的物质循环中有什么样的作用呢？
　　（2）、拓展思考：干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为在这两种方式中，哪种分解得更快呢？
　　3、自学互动三：
　　（1）、认真阅读课本第63页的插图及说明文字，说说：动物如何帮助植物传粉、传播种子。
　　（2）、关于动物在生物圈中的作用，你还知道哪些呢？
　　（三）达标测评
　　生物学《新课程学习指导》第42、43页的自主测评。