《生态系统的组成》教案

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/5/18 22:20:17
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资源简介:

约2740字。

  案例25-1  生态系统的组成
  教材分析
  生物与环境是一个整体,在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统主要由生物和非生物两部分组成,生态系统的生物部分主要由生产者、消费者和分解者三部分组成,非生物部分主要有阳光、空气、水等。生态系统中生产者和消费者由于吃与被吃的关系,形成了食物链,许多食物链彼此交错连接又形成了食物网。环境中的有害物质能够通过食物链进行富集,并最终危害人类。
  知识目标
  1 说出生态系统的组成。
  2 描述生态系统中的食物链和食物网。
  3 举例说明食物链的富集作用。
  能力目标
  能根据文字、图片等资料进行观察或分析并探究有关问题。
  情感态度与价值观
  认识到爱护生物、保护生态系统和保护生物圈的重要性。
  教学过程
  1 导课
  温故而知新1: 地球上所有的生物都有一个共同的家园,这就是——生物圈。想一想,生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件呢?(营养物质、阳光、空气、水,还有温度和生存空间等)。
  温故而知新2: 生物在生物圈中生存繁衍,那么影响生物生活的环境因素有哪些呢?(非生物因素和生物因素)。
  情景引入
  师: (点击看图片)同学们,假如你现在正置身于这样优美的环境中,你会看到什么呢?你会听到什么呢?你会想到什么呢?
  生: ……
  师: 这时候,你想过这些环境中的各种生物之间的关系吗?你想过生物与非生物之间的关系吗?它们之间的关系就像是一张无形的大网,这张网正是我们今天要研究的生态系统中的“生命之网”。
  2 授课
  (一) 生态系统的组成(板书)
  师: 生物和环境是统一的整体,就像这片树林一样。在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。(板书)一片树林,一块农田,一个湖泊,一块山地、一个池塘、一个小花园等等,都可以看做是一个个生态系统。那么,生态系统是由哪些部分构成的呢?下面,让我们来观察并分析两幅图片。分组讨论下面几个问题,看看哪个小组讨论的最热烈,讨论的结果最准确。

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