湖南省长沙市长郡中学2016届高三生物二轮复习：植物激素调节（教师版）.doc
湖南省长沙市长郡中学2016届高三生物二轮复习：植物激素调节（学生版）.doc
　　植物的激素调节专题
　　一、考纲对接
　　考纲 相应知识点
　　1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ) (1)植物向光性产生的外因和内因分别是什么？
　　(2)如何判断植物生长、弯曲的方向？
　　(3)生长素的运输方向和方式分别是怎样的？
　　(4)生长素的生理作用是什么？其两重性的表现有哪些？
　　2．其他植物激素(Ⅱ) (1) 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位和生理作用有什么不同？
　　3．植物激素的应用(Ⅱ) (1) 植物激素及其类似物在农业生产上有什么应用？
　　二、网控全局
　　阅读课本，完善网络图
　　三、考点对焦
　　考点一：植物生长素的发现和作用
　　（一）基础回扣
　　(1)科学家通过研究植物向光性发现的激素是细胞分裂素(    )
　　(2)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(    )
　　(3)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(    )
　　(4)顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制(    )
　　(5)自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关(    )
　　(6)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性(    )
　　(7)单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关(    )
　　(8)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(    )
　　（二）考向明示
　　题组一：生长素的发现、运输
　　例1.将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间，如图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图。有关叙述正确的是(  )
　　A．生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生长
　　B．单侧光来自b侧
　　C．a侧细胞的细胞周期短
　　植物的激素调节专题
　　一、考纲对接
　　考纲 相应知识点
　　1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ) (1)植物向光性产生的外因和内因分别是什么？
　　(2)如何判断植物生长、弯曲的方向？
　　(3)生长素的运输方向和方式分别是怎样的？
　　(4)生长素的生理作用是什么？其两重性的表现有哪些？
　　2．其他植物激素(Ⅱ) (1) 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位和生理作用有什么不同？
　　3．植物激素的应用(Ⅱ) (1) 植物激素及其类似物在农业生产上有什么应用？
　　二、网控全局
　　阅读课本，完善网络图
　　①鲍森•詹森实验②温特实验③低浓度的生长素促进植物生长，高浓度的生长素抑制植物生长④顶端优势现象（根的向地生长）⑤单侧光、重力(离心作用)⑥在胚芽鞘等部位，从形态学上端向形态学下端运输⑦促进细胞分裂⑧促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育⑨抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落⑩促进果实成熟○⒒植物生长调节剂