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　　第2节  一  种群基因频率的改变与生物进化学案
　　【学习目标】
　　1、说明种群是进化的基本单位
　　2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化
　　3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因
　　4、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变
　　学习重难点：
　　种群是生物进化的基本单位, 基因频率的概念，自然选择在生物进化过程中的作用，基因频率的计算公式。
　　【导学过程】
　　一、种群是进化的基本单位
　　1、种群概念：  指生活在＿＿＿地点的＿＿＿生物的＿＿＿个体。种群是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的单位。同一种群内的个体＿＿＿（可或否）进行基因交流
　　2、种群的特点
　　（1）种群的个体之间具有年龄和性别的差别，并不是机械地结合在一起。
　　（2）种群也是生物繁殖的基本单位。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
　　3、种群基因库
　　______________________________________________
　　4、基因频率
　　______________________________________________
　　例1、学生计算这样一个例子：从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个，问其中A基因频率为多少?a基因频率为多少?
　　A基因频率=________________________
　　a基因频率=________________________
　　2、根据孟德尔的分离规律计算：
　　亲代基因型的频率 AA(20%) Aa(60%) aa(20%)
　　配子的比率  A(        ) a(        )
　　子一代基因型频率 AA(   ) Aa(   ) aa(    )
　　子一代基因频率 A(        ) a(        )
　　子二代基因型频率 AA(   ) Aa(   ) aa(    )
　　子二代基因频率 A(        ) a(        )
　　3、产生新的等位基因A2,种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？
　　二、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因
　　1、    ________
　　变异                突变   ________
　　________            ________
　　________
　　2、只有________________________________。
　　3、________。因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。
　　4、例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。
　　若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少?
　　基因突变数是________________________
　　这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。
　　5、由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。
　　归纳总结
　　突变和基因重组 ________________________
　　自然选择________________________________
　　例题领悟
　　例1、中心血防站调查了1788个MN血型的人，其中397人是M型(LMLM)，861人是MN型(LMLN)，530人是N型(LNLN)，请分别计算LM和LN的基因频率。 解析：本题考查基因频率的计算方法。据题意可知，M型者含有两个LM基因，MN型者含有一个LM和一个LN基因，N型者含有两个LN基因。
　　故本题应如此计算
　　LM%=（2×397+861）/2×1788×100%=46.3%
　　LN%=（861+2×530）/2×1788×100%=53.7%
　　例2、根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（    ）
　　A．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为
　　B．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代