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　　第9章第2节生物进化理论（第1课时）
　　上海理工大学附属中学顾淼淼
　　一、设计思路
　　本节内容安排2课时完成，第一课时主要介绍达尔文与进化论的创立、自然选择学说和自然选择的作用，第二课时包括现代进化理论和灭绝。
　　本节课为第一课时。关于达尔文与进化论的创立这部分内容，可事先安排学生查阅相关资料并进行整理，在对达尔文及其生平和研究有一个初步认识的基础上，培养学生对信息的获取、整理的能力，并帮助学生树立正确的科学研究态度。
　　自然选择学说是达尔文进化论的核心内容，主要包括四个基本论点：变异和遗传、繁殖过剩、生存斗争和自然选择。在教学过程中，以问题“自然选择四点内容之间具有怎样的联系？”将这四个基本论点串联起来。通过第八章的学习，学生已经具有关于遗传和变异的相关知识，在此基础上首先引导学生理解可遗传的变异是生物进化的内在基础，再逐一引出其余三个论点，最终使学生形成一个统一的、整体的认识。
　　自然选择的创造性作用主要指生物的适应性和多样性。通过具体的例子进行分析，同时引导学生应用自然选择学说进行解释，以进一步巩固进化论基本内容。可以说，对自然选择学说的理解是学习并理解现代进化理论的基础。
　　由于生物进化理论是不断发展的，达尔文的进化理论存在着不足之处。教学中，通过分析达尔文进化论的意义和局限性，使学生对进化论有一个客观的认识，并培养学生辩证思维能力。
　　二、教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）知道达尔文及其研究。
　　（2）知道自然选择学说的四个基本论点。
　　（3）知道达尔文进化论的意义和局限性。
　　（4）知道自然选择的创造性作用。
　　2、过程与方法
　　（1） 通过查阅和介绍达尔文相关资料，培养获取信息、整理信息的能力和表达交流的能力。
　　（2） 讨论、分析相关情景和案例。
　　（3）通过对达尔文进化论产生的意义和局限性的分析，培养辩证思维能力。
　　3、情感态度和价值观
　　感悟达尔文勇于实践、严谨治学、不断追求真理的科学精神，树立正确的科学研究态度。
　　三、重点与难点
　　1、重点：自然选择学说的四个基本论点
　　自然选择的作用
　　2、难点：自然选择学说四点内容之间的联系
　　应用自然选择学说解释生物的适应性与多样性
　　四、教学准备
　　课前布置学生查阅整理有关达尔文及其研究等相关资料；制作PPT课件。
　　五、教学过程