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　　第5章   基因突变及其他变异
　　第2节   染色体变异
　　一、教学目标
　　1.知识目标
　　(1)染色体结构变异的基本类型。
　　(2)染色体数目的变异。
　　2.能力目标：进行低温诱导染色体数目变化的实验
　　二、教学重点和难点
　　1.教学重点：染色体数目的变异
　　2.教学难点：
　　(1)染色体组的概念；
　　(2)二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。
　　(3)低温诱导染色体数目变化的实验。
　　三、教学方法：讲授法，谈话法。
　　四、教学课时：2
　　五、教学过程
　　教学内容　　教师组织和引导　　学生活动　　教学意图
　　引言　　通过细胞有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习，我们知道每种生物的染色体数目及染色体形态是稳定的。从而保持了遗传性状的相对稳定性。然而一切事物都是变化的，染色体也不例外，当自然条件和人为条件发生改变时，染色体的结构或染色体的数目可以发生改变，从而引起生物性状发生改变。今天，我们来学习这方面的内容。　　听讲　　
　　1．染色体变异的概念　　问：什么是染色体变异？
　　【叙述】根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为染色体结构变异和染色体数目变异两类。
　　在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体结构的改变和染色体数目的增减导致生物性状的变异。　　回答　　
　　2．染色体结构的变异　　问：“猫叫综合征”是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？　
　　问：染色体结构变异有哪4种类型？师出示染色体结构变异4种类型图解，再一进行解说归纳。
　　缺失：指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。
　　重复：一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。
　　倒位：一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。
　　易位：染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。易位可使原来不连锁的基因发生连锁。
　　要注意到，染色体结构的改变，严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时，某些基因就都不存在，这就可以造成死亡。
　　除了染色体结构变异外，染色体数目的改变对生物新类型的产生起着很大的作用，我们一起来探讨这一问题。　　看书第85—86页后回答。是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，属染色体结构变异。