约3040字。 
　　人教版生物教材  必修2《遗传与进化》 
　　“基因与染色体的关系”单元教学设计 
　　组长　李晓伶（顺义区教育研究考试中心） 
　　组员  王　宏（顺义一中）  李颖石（顺义一中）  姚宇鹤（牛山一中）  黄 轶（牛山一中）  梁军艳（顺义十中）   刘孟捷（顺义十中）   赵艳坤（木林中学）  朱  林（杨镇一中）  王亚兰（杨镇一中）　方  成（杨镇一中）　倪　罗（顺义二中）  田英华（牛山二中）  陈　磊（顺义九中）   孙月梅（北务中学） 
　　一.教材分析 
　　1.单元教学内容：按照教材的基本教学顺序，将主要教学内容细化，然后根据教学内容和教学方式的需要，进行教学课时的安排，具体情况见下表： 
　　章节顺序　　具体内容　　教学时间 
　　第二章    基因和染色体的关系　　第一节 
　　减数分裂 
　　和受精作用　　动物精子的形成过程　　1课时 
　　动物卵细胞的形成过程 
　　同时观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片　　1课时 
　　（学生实验） 
　　配子中染色体组合的多样性　　（学生实习） 
　　1课时 
　　受精作用 
　　第二节 
　　基因在染色体上　　萨顿的假说　　1课时 
　　基因位于染色体上的证据 
　　孟德尔遗传规律的现代解释 
　　第三节 
　　伴性遗传　　红绿色盲　　1课时 
　　抗维生素D佝偻病 
　　伴性遗传在实践中的应用 
　　2．课程标准的要求： 
　　本单元教学内容主要为新课标中的《遗传的细胞基础》与《遗传的基本规律》中“伴性遗传”部分，归纳总结如下： 
　　具体内容标准　　活 动 建 议 
　　阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。　　观察细胞的减数分裂。 
　　举例说明配子的形成过程。　　 
　　举例说明受精过程。　　搜集有关试管婴儿的资料，评价其意义及伦理问题。 
　　概述伴性遗传。　　 
　　3．本单元在模块中的地位和作用： 
　　本单元实际上是新课标必修模块2《遗传与进化》中《遗传的细胞基础》部分，它从细胞水平阐述了遗传的基本原理。这部分教学内容有助于学生理解遗传现象的本质，有助于培养学生的逻辑思维能力和科学态度情感。从模块知识的系统性角度看，本单元主要起承上启下的作用，其关键内容是减数分裂，减数分裂承上的作用表现在：减数分裂中染色体的行为是学生深入理解第一章的分离定律、自由组合定律实质的基础；减数分裂启下的作用表现在：减数分裂产生精子、卵细胞，而精子、卵细胞的融合（受精作用）又是学生进一步学习遗传的染色体学说、伴性遗传的基础。从科学发现史的角度看，人类认识遗传的规律和确定遗传物质在细胞中的位置两者大致是同时进行的，只不过前者是从性状的遗传规律来推测遗传物质的传递规律，而后者是从细胞学观察的角度来直观地认识遗传物质的传递规律，而萨顿的假说、摩尔根的果蝇遗传实验恰好从逻辑思维和实验证实两方面为两者找到了结合点，即遗